剧情简介
上海7月1日电(🥄) (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆(🐤)满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心(🔍)和上海(🙁)市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参(🎩)与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学(🛥)和(🍖)英语评审专家，自信的青少(📼)年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了(💚)新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一(😊)样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在(🦓)科学导师团引领下，每(🔧)年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四(🧟)大领域，带领中学生探究(📷)百余项当代科学家的重要科研成果及我国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的(🌧)13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考(🤤)：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像(🗽)人类大脑(🐟)一样思考和行动？CPU如何处(🕵)理数据？(🆑)这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外国语大学松江外(🌭)国语学校的陈诗雯、王子奕和王照(🍾)涵同学通过生动有趣的角色扮演和对科学原理(✖)的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器(🍪)“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资(👰)料，反复打磨内容。老师在(🍄)演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助(🤺)提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实(🐕)的准备(🏜)与科学素养。 来自上海(🚼)市教育学会宝山实验学校的蒋博翰同(✌)学(🍜)坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲(🦍)，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文(🎫)献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世(🥅)联邦理(🏔)工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定(❕)融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力(🐈)的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打(💽)印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自(🕎)己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科(🐔)学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的(⛲)重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被(🤭)生动讲述的(🍁)故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索(🎥)科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操(🎊)作为主的传统科创活动，科学思创强调对科(😬)学原理的(🐥)理解与知识应用，鼓(😴)励学生提出问题、(⬇)表(👾)达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者(👒)”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 (🆙)六年来，上海市青少年科学思(🦔)创挑战活动在上海高校与(🕢)科研院所的科学导师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未(😃)来科技，持(🏣)续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资(💇)讯、开展科普写作与科学表达，在理解(☕)科技(🏡)原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探(🔖)索。一批具备科学素养、沟通(📯)能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随(🔎)着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力(🍫)，更激发了学生在查(🕹)阅英文资料、整(🌽)合信息与(🤘)逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真(🈸)实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同(💈)育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、(🏘)提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一(🌼)场比赛，更是一场全民科(🗼)学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准(🤜)确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达(🕠)。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染(🦎)力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的(🃏)吸引力往(💂)往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感(🎄)投入与(☔)语调变化，甚至是幽默、类比和生动(🎇)故事的融入。有些选手以自己参与科研项(🐘)目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
最新周榜单