剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静(🌮))记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对(🚅)科学和英语评审专家，自(👕)信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科(👼)学思创挑战活动已(🐪)连(📚)续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变(🥦)革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问(🉑)题、提(🍈)出质疑、激发创新。自2018年起(🤴)，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇(🔘)宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学(👅)生(📖)探究百(🐩)余项当代科学家的重要科研成果及我国重点科技成就与研发方向。 (👻)今年聚焦的13个科(✡)技热点依然充满挑战，引发学生思考：为(🌯)什么零碳建筑、海洋生物(🚞)碳泵(🈵)和光合制氢技术有望帮助实现碳中和(📓)？3D打印使用什么材料？如何解决太(🙌)空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿(🙋)的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外(🎩)国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照(👫)涵同学通过生(🧟)动有趣的角色扮(🏢)演和(⛩)对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解(🐾)中国天文探测器“天(💶)问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮(😥)助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术(🧕)细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来(💃)自上海市教育学会宝山实验学(🌊)校的蒋(🍪)博翰同学坦言，这是他(⬛)人生中的第(🏘)一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞(🚮)士苏黎(🗓)世联邦理工(🦋)学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建(♓)筑提供新(🖇)路径。 来自上海市曹(🖖)杨第二中学附(👨)属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自(🚳)己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室(🛸)里的数据，更是需要被生动讲述的故事(⏰)！ 据了解，科学思创挑战活动通(🎛)过(🎊)英(🐾)语科普表达引导青(🧥)少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的(🏒)传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点(🍓)、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上(🎿)海市青少年科学思创挑战活(✅)动在(👮)上海高校与科研院所(👁)的科学导师和英语专家团队引(♋)领下，聚焦全球(🛸)议题，面向未来科技，持续(📇)拓宽青少年的(🧀)科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原(🗜)理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野(🌬)的复合(🔶)型青少年人才在此平台上(🌲)不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科(😘)技(🧜)的迅猛发(🌚)展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查(💐)阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科(🚾)学议题，推动家庭与学校形成协(✊)同育人的合力，共同助力青少(🚛)年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限(🔧)于一场比赛，更是一场全民(😴)科学素养的培育工程。 (💙)专家们建议：科普的核心在(🌼)于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成(😯)功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和(😬)生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
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