@xwd播放器
剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获(🎖)悉，为期三个月的2025年上海市青少年(🕒)科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动(♿)吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来(🤴)自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的(🌖)青(🌼)少年们用流利的英语讲(⬛)述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活(🤙)动已连续举办六年，致力于为青少年搭建(👏)用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科(💭)融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提(👾)出质疑(🦒)、激发创新。自2018年起，组委会在科(📬)学导师团引领下(💝)，每年围绕宇宙科学、生命科学、物(🗿)质科(📢)学与工程技术四大领域，带领中学(🌼)生探究百余项当代科学家的重要科研成果及我(〰)国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个(🎁)科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零(🖤)碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大(🧚)脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与(🥏)探索热情。 (🚖) 来自上海(⚫)外国语大学松江外国语(⛽)学校的陈诗雯、王子奕和王照(⛸)涵同学通过生动有趣的角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探(🤝)测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反(🐠)复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型(🧕)辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海(⌚)市教育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他(🏌)人生中的第一次英文(🕣)科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联(🛂)邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可(🈴)打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种(🐹)材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供(🚍)新路径。 来(🍒)自(🔉)上海市曹杨第(✳)二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现(🔓)场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她(😢)不仅学会了清晰表达(🥅)科学观点，也真正理(🏿)解了思辨与交(⬆)流在科学传播中的重要性：科学不仅是(🧣)实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活(🚫)动通过英语科普表达引导青少年探(💨)索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学(🧀)原理的理(🏘)解与知(🕌)识应用，鼓(👬)励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学(🎁)生”转变为“讲解者”“引领者(❤)”，实现思维方式的(😲)升级与延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑战活动在上海高校与科研院所的科(🚖)学导师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽(😔)青少年的科学视野。活(🧘)动鼓励学生(⬇)通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具(🎷)备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了(🛎)学生在查阅英文资料、整合信息(🔄)与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生(🌰)走进(🎟)真(💼)实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合(🍸)力，共同助力青少年深入理解科学原理(🎏)、提升表达(🈚)能力。科学思创活动的意义，已不仅(🐸)限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心(🆘)在于“传播”，不(🚦)仅要准确解释科学(🐮)原理，更要实现生动有(🐯)趣(🔌)、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现(🌎)，包括肢体语言、情(🐻)感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选(👋)手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强(🍖)了共鸣感。(完)
猜你喜欢
视频解说周榜单