剧情简介
上海7月1日电(🛥) (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与(🎮)。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前(👊)沿科技话题(🧡)，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年(🎚)科学思创挑(🎧)战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭(🥗)建用英语(🏰)科普全球前沿科(💜)技、推动学习思维变革的跨学(🧢)科融合实践(📯)平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑(♿)、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命(⛅)科学、物质科学(🕝)与工程技术四大领域，带领中学生探究(🎽)百余项当代科学家的重要科研成果及我国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的(🏀)13个科技热点依然充满挑战，引发(👏)学生思考：为(🏭)什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使(🙃)用什么材料？如何解决太空(✖)垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一(🍫)样思(🛠)考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕(🛢)和王照涵同学通过生动有趣的角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国(🦓)天文探测器“天问二号”的工(🐧)作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内(🐯)容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给(🎠)予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与(🆓)科学(🎱)素(🛬)养。 来自上海市教育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦(🎥)言，这是他人生(💄)中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅(🐆)程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联(🧘)邦理工学院Mark Tibbitt教(👁)授团队的前沿研究—(😧)—将蓝藻(一(🚟)种光合细菌)稳定融入可打印(🅿)凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑(🏺)材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自(🐖)上海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示(🏠)了自己建模打(🕢)印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解(🏟)了思辨与交流在科学传播中的重要性(🚗)：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生(🌁)动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探(⌛)索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对(🔆)科学原理的理解与知识应用(🔯)，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级(😒)与延展(🐆)。 六年来，上海市青少年科学思创挑战活(🌻)动在上海高校与科研院所的科学导师和英语(🚉)专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来(💝)科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动(📧)鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础(🤥)上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合(㊗)型青少年人才在此平台上不断涌现。 (♏)评委专家一致认为，随着人工智能等前(🛬)沿科(😨)技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在(🍣)查阅英文资料、(📃)整(🧢)合信息与逻辑表达中的(🍍)问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世(🧕)界的科(🎭)学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、(🏕)提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是(🚲)一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科(⛳)普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动(📜)有趣、通俗易懂的表达。面对(🎑)非专业大众，成功的科普(😇)演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力(🦗)和趣味性的呈现。他们强调，演讲(🥌)的吸引力往往来自演讲(🦐)者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变(⏰)化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
2023周榜单