剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑(🥏)战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会(👈)主办(📢)。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来(🐮)自286所(🏆)学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审(🃏)专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动(📝)已连续举办(😠)六年(🎱)，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动(💶)学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在(🔎)科学导师团引领(🚮)下，每年围(🍄)绕宇宙科学、生命科学、物质科(📕)学与工程技术四大领域(👖)，带领中学生探究百余项当代科学家的重要科研成果及我国重点(💿)科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什(💃)么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印(🌋)使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像(🌆)人类(🤢)大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生(🐰)的好奇心与探索热情。 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学通过生(🤳)动有趣的角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作(⏰)原理，三位同学查(🥪)阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准(📛)备与科学素养。 来自上海市教育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生(💆)中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中(🐂)，他首(🌷)次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印(🅾)造型，还能主动从(🛰)空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中学附属学(🚶)校的樊(😫)星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历(🏠)让她不仅学会了清晰表(🖍)达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中(🥓)的重要性：科学不仅是实验室里的数据(🐮)，更是需要被生动讲(🧝)述的故(🍛)事！ 据(🐣)了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前(🛅)沿(🌮)，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主(💳)的传统科创活动，科学思创(🕒)强调对科学原理的理解与知(🕗)识应用，鼓励学生提出问题、表达(🚒)观点、输出(👫)创意，从“学生”转变为(🕍)“讲解者(🏈)”“引领者”，实现思维方式的升级与延展(😎)。 六年来，上海市青少年科学思创挑战活动在上海高校与科(🚘)研院所的科学导师和英语专家团(🥌)队引领下，聚焦全球议题，面向未来(⛄)科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英(🐊)语获取科技资讯、开展科普写作与科学表(🏠)达，在理解(🏞)科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批(🚯)具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视(⛄)野的复(😙)合型青少年人才在此平台上不断(👶)涌现。 (💟)评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼(🕕)语言能力，更激发(💱)了学生在查阅英文资料、(📩)整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维(🔜)。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表(🧓)达能力(🕑)。科学思创活动的(🔌)意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们(🔀)建议：科普的核(📗)心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现(📒)生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大(🌔)众，成功的科(🌨)普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力(🍨)；富有感染力和趣(🐰)味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性(🍣)展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽(♎)默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目(🌎)的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
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