剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑(🎠)战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主(📬)办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终(🤞)现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信(🎞)的青少年们用流利的英语讲述前沿(🙄)科技(🥝)话题，展现了新时代青少(👹)年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑(🛁)战活动已连续(📸)举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变(💋)革的跨学(🔐)科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与(🌁)工程技术四大领域，带领中学生探究(🐩)百余项当代科学家的重(😼)要科研成果及我国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生(👸)思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类(🎲)大脑一(📜)样思考和行动(🔊)？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上(🚈)海外国语大学松江外国语(🍒)学校的陈诗(📖)雯、王子奕和王照涵同学通过生动有趣的角色扮(⏪)演和对科学原理的深入诠释，赢(🥑)得好评。据悉，为了深入理解(🍼)中国天文探(🚌)测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内(🚆)容。老师在演讲(🔙)稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力(🥔)。在答辩环节，他们对技(🏸)术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎(🙋)实的准备与科学素养。 来自上海市教育学(🌎)会宝山实验学校(🕓)的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成(🍍)长旅程。在文献阅读中(🔁)，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——(🏄)将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备(🐜)“生长”能力的“活”建筑材(🧑)料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤(🧚)以流利英语介绍了3D打印相关研(🐊)究，现场展示了自己建模打印的(👓)热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与(⛹)交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数(🥇)据，更是需要被生动讲述的故事！ 据(👯)了解，科学思创挑战活动通过英语(🙄)科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、(👴)表达(🕯)观点、输出(🤧)创意，从“学生”转变为“讲(⛽)解者”“引领者”，实现思维方(🌰)式的(🐢)升级与延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑战活动在上海高校与(🚖)科研院所的科学导师和英(🤖)语专家团队引领下(🍓)，聚焦全球议题，面向未来科技，持(🚹)续拓(💆)宽青少年(🚃)的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普(Ⓜ)写作与科学表达，在理解科(❇)技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备(🤣)科学素养、沟通能力、实践精神与国际视(🚛)野的复合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一(🌞)致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科(🕴)普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识(🔥)与创新思维。专家指(🐑)出，活动促(📡)使学生走进真实世界的科学议(👉)题，推动家庭与学校形(🛐)成协同育人的合力(❕)，共同助力青少年深入理解科学原(🏢)理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一(🗣)场全民科学素养的培育工程。 (🌱)专家们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非(🧑)专业大众，成功的科普演(💎)讲须具备扎实的知识储备；清晰(🐁)明了的表达能力(😾)；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展(🦂)现(🧜)，包括肢体语(🐏)言、情感投入与语调变化，甚至(🌊)是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以(🏭)自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完(🦗))
猜你喜欢
最新周榜单