剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战(💦)活动圆(👛)满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术(🕧)教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名(❄)学生参与最终现场挑战。面(🍶)对科学和英语评审专家，自信的青(🍑)少年们(♌)用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表(💸)达与科学思维上的(🏗)双(➕)重素(📕)养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学(📧)科融合实践平台，引导中学生像科学家(🕞)一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、(👜)物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探(🍤)究百余项当代科学家的重要(😭)科研(🎩)成果及我国重点科技成就与研发方向。 今(〽)年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问(⛄)题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学通过生动有趣的角色扮演和对科(⤵)学(🚞)原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号(🐻)”的工(📘)作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细(🍗)指导，家长则(🔧)帮助(♓)提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准(❤)备与科学素养。 来自上海市教育学会宝山实验学校的蒋博翰(🍷)同(🌥)学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是(😂)一段(🚾)从(🥅)“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在(🍛)文献阅读中(⏸)，他首次接(🥡)触到瑞士苏黎世联邦理(🆒)工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝(💒)胶，打造出具备(📿)“生长(🗒)”能力的“活”建筑材料。这种材料不(😮)仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示(🍙)了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅(💊)学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传(⭐)播中的重要性：科学不(✍)仅是实验室里的(♉)数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动(🥝)通过英语(👵)科普(🍈)表达引导(🐯)青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为(🏴)主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点(🍽)、输出创意(🆘)，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 (🤶)六年来，上海市青少年科学思(🦐)创(🈚)挑战活动在上海高校与科研院所的科学导师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持(😢)续拓宽(💳)青少年的科学视(💬)野。活动鼓励学生通过英(🗾)语获取科技资讯、开(💳)展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探(🐴)索。一批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不断(🏷)涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能(👆)等前(😆)沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅(🌺)英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实(🥏)世界的科学议题，推动家庭与学校(🍱)形成协同育人的合力，共同助(🏫)力青少年深入理解科(🥊)学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义(🏛)，已不仅限于一场比赛，更(😹)是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心(🚉)在于“传播”，不仅(📀)要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易(🧓)懂的表达。面(👺)对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储(🥋)备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他(👖)们强调，演讲的吸引力往往来自演讲(⬅)者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是(👲)幽默(🐡)、类比和生动故事的融入。有些选手(💰)以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
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