@xwd播放器
剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者(🥝)1日获悉，为期三个月的(✈)2025年上海(🎪)市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科(✒)技艺术教育中心(🤮)和上海市自动化学会主办。活(😥)动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面(➡)对科学和英语评(💡)审专家，自(🚺)信的青少年们用流利的英语讲述前沿科(🕛)技话题，展现了新时代青(🏮)少年在英语表达与科(📱)学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动已(💇)连续举办六年，致力于为青少(🏨)年搭建用英语科(♒)普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工(🐚)程技术四大领域，带领中学生探究百余(🖍)项当代科学家的重(🎢)要科研成果及我国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技(🚾)热点依然充满挑战(🍺)，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助(🕖)实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题(🏛)？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？(👁)CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学通过生动有(🎹)趣的角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中(🥍)国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位(🌾)同学查阅大量资(🤡)料，反复打磨内容。老师在(🤥)演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号(🎵)”的图像与(♌)参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上(🗽)海市教育学会宝山实验学校的蒋(📷)博翰同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也(🏜)是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联(🌰)邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种(🥢)光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅(🛳)可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中学(🕙)附属学(🛎)校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经(🖖)历让她不仅学会了清晰表达科学观(📴)点，也(💲)真正理解了思辨与交流在科学传播(🌞)中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语(👮)科(🕢)普表达引导青少年探索科技前沿，培(🐚)养系统思维与创新意(👲)识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对(🕖)科学(📙)原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意(🎬)，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与(🌓)延展。 六年来，上海市青(🐘)少年科学思创挑战活动在上海高校(📸)与科(🤽)研院所的科学导师和英语专家(🎳)团队引领下(⛺)，聚焦全球议题，面向未(📸)来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英(👺)语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达(😸)，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思(🕗)维与创意探(🥀)索。一批(🔈)具备科学素养、沟通能力(🌶)、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一(😪)致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演(👜)讲不仅锻炼语言能力，更(🎻)激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提(🐸)升表达能力。科学思创活动的意(🥙)义，已不仅限于一场比赛，更是一场(👴)全民科学素(🐘)养的培育工程。 专家们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣(🍢)、(🗺)通(➕)俗易懂的表达。面对非专业(🤛)大众，成功(🚷)的科普演讲须具备扎实(👝)的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和(⛱)趣味性的呈现。他们强调，演讲(🥧)的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开(🏸)场(📱)，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
视频解说周榜单