剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈(🍾)静)记者1日获悉，为期三个月的(🌿)2025年上海市(🎞)青少年科(🌭)学思创挑战活(🏮)动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海(🏿)市自动化(⏹)学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初(👾)中生踊跃参与。经过(💒)校级和区级选拔，来自286所学校1480名(🔤)学生参与最终现场挑战。面(🖱)对科学和英语评审专家，自信的青少年们(⏮)用流利的英语讲述前沿科技(🌦)话题，展(🎐)现了新时代青(🌳)少年在英语表达与科学思维上(🖼)的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年(⌛)，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革(🥧)的跨学科融合实践(🐷)平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组(🐡)委会在(😏)科学(👧)导师团引领下，每(🎷)年围绕宇宙科(🏂)学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科(🏊)学家的重要科研成果及我国重点(📿)科技成就与研发方向。 今年聚(🧗)焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人(⛽)类大脑一样思考和行动？(🔐)CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激(📐)发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和(😞)王照涵同学通过生动有趣的角色扮演和对科学原(⏩)理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入(⛱)理解中国天文探测器“天问(🍧)二号”的工作原理，三(💙)位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表(📮)现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表(😁)达自然流畅，展现出扎(🔖)实的准备与科学素养。 来自上(🛒)海市教育(🐟)学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到(🥉)“我(🚛)热爱(🎪)”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学(💼)院Mark Tibbitt教授团(🗜)队的前沿研(📩)究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建(⛪)筑材料。这(🌠)种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中学附属学校的樊(🏄)星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清(😷)晰表达科学观点(💲)，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性(💸)：科学不仅是实验(🥖)室里的数据，更是需要被生(🚹)动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培(😁)养系统思(🧖)维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、(🔗)输出创意，从“学生”转(🤖)变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑战活动在(⤵)上海高校与科研院所的科学导师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面(🐈)向未来科技，持续拓宽青少年的(🍬)科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科(🐮)技原理和(🍢)全球挑战的基础上，开展批判性思维(😿)与创意探索。一(🥧)批具备科学素养、(🏞)沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语(📊)言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意(🍤)识与创新思维。专家指出，活动(😏)促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科(🌥)学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议(🛴)：科普的核心在于“传播”，不仅要准确(🚆)解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表(✡)达能力；富有感染力(🚨)和趣味性(😄)的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个(🤶)性展现，包括肢体语言、情感投(🚰)入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的(🎌)融入。有些选手以自己(🔭)参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
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