剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记(⏹)者(🥐)1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑(🎉)战活动圆(🤟)满落下(🏄)帷幕。本届活动由上海市科技艺术(➗)教育中心和上海市自动(🌕)化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名(🖤)初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面(🔞)对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年(🏠)科学思创挑战活动已连续举办(🐇)六年，致力于为青少年搭建用英语科(🚍)普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学(😍)家一样发现问题(🥈)、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引(⛩)领下，每年围绕(😂)宇宙科学、生命科学(🎎)、物质科学与工程技术四大领域，带(🌍)领中学生探究百余项当代科学家的重(🎅)要科研成果及我(⏲)国重(📨)点科技成就与研发方向。 今年聚焦(🎎)的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：(🍠)为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如(🤑)何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些(📚)紧贴(🥁)科技前沿的(🥪)现实问题，激(🐤)发了学生的好(🦏)奇(🗼)心与探索热情。 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈(🐽)诗雯、王子奕和王照(🌭)涵同学通过生动有趣的角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了(⛓)深入理(✅)解中国天文探测器“天问二(🙏)号”的工作原理，三位同学查(🌷)阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写(📘)和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细(🏥)节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 (👟) 来自上(👯)海市(🎎)教育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从(🐊)“我知(💁)道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世(🚡)联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不(🔐)仅可用于(📚)3D打印(🔚)造型，还能主动从空气(♿)中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤以(♏)流利英语介绍了3D打印相关(🕞)研究，现场展示了自己建模打印的热(😨)门IP形象。她说，这次(🔩)经历让她不仅学会了(🤳)清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在(🌲)科学传播中的重要性：科学不仅(✉)是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的(➡)传统科创活动，科(🎓)学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上海市青(🌛)少年科学思创挑战活动在上海高校与科研院所的科学导师和英语(🔨)专家团队引领下，聚焦全(📏)球议(🕦)题，面(🥐)向未来科技，持续拓宽青少年的科学视(🧠)野。活动鼓励学生通过英语获(🔕)取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全(🥜)球挑(🕔)战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视(🍶)野的(📁)复合型青少年人才(🏍)在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为(🅾)，随着人工(🍉)智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与(📽)学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民(🍗)科学素养的培育工程。 (🛐) 专家们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达(⚡)。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达(🔯)能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个(🔁)性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化(😩)，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有(⬜)些选手以自(😲)己参与科研项目(⬜)的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
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