剧情简介
上海7月1日(🦁)电 (记者 陈(✨)静)记者1日获悉，为期三个(🔪)月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕(🆖)。本届活动由(😮)上海市科技艺术教育(🏖)中心和上海市自动化学会主办。活动吸(🔤)引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校(🈚)级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技(🔒)话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用(🥄)英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕(🎣)宇宙科学、生命科学、物质科学与工(⚪)程技术四大领域，带领中学生探究百余(👎)项当代科学家的重要科研成果及(🙉)我国重点科技成就与(📫)研发方向(💲)。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些(👘)紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的(🌕)好奇心与探索热情。 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王(🛺)子奕和王(🔕)照涵同学通过生动有趣的角色扮演和对(😅)科学原理的深入诠释，赢(💀)得好评。据悉，为了深入理解中国(✅)天文探测器(💧)“天问二(🎙)号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲(👋)表现力(🍄)。在答辩环节，他们对技术细(🥏)节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来(📧)自上海市教育学会宝(😧)山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也(💳)是一(👖)段从“我知(🥟)道”到(🚣)“我热爱(🚪)”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触(💓)到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前(🆕)沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印(⚽)凝胶，打造出(🦄)具(🤐)备“生长”能力(📆)的“活”建筑材料。这种材料(🚥)不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中(🛤)高效捕集二氧化碳(🗑)，为零碳建筑提供新路径。 (🥂)来自上海市曹杨(📓)第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热(🍬)门IP形象。她说(👖)，这次经历让她不仅学会(🥥)了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事(🌎)！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思(🏇)维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用(🌋)，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 (🏷)六年来，上海市青少年科学思创挑战活动在上海高(🎠)校与科研院所的科学导师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视(📀)野。活动鼓励(🐿)学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展(🐋)批判性思维与创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践精(🌭)神与(🕚)国际视野的复合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家(🚞)一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展(🧖)，英语科(🔫)普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资(🗝)料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活(❔)动促使学生(🤗)走进(🏞)真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青(🛵)少年深入理解(💿)科学原理、提(🌨)升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限(🚇)于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：(🈯)科普的核心在于“传(🈷)播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力(🎀)；富(🛶)有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲(⬆)的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括(🎅)肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科(♑)研项目(🚧)的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
电视剧周榜单