剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为(🤶)期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑(🥔)战活动圆满落下帷幕。本届活动由上(🦎)海市科技艺术教育(🔤)中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊(👲)跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和(❎)英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前(♿)沿科技(🧔)话题，展现了新时代青少年在英语表达与(🔑)科学思维上的双重素养。 上海市(🎣)青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推(🛒)动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生(🖖)像科学家一样发(🚦)现问题、提出质疑、(😊)激发创(🤟)新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、(📦)物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科学家的重要科研成果及我国(📮)重点科(🎺)技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思(🏚)考：为什么零碳建(🦄)筑、海洋生(⛰)物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印(🏰)使(🔵)用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科(🔮)技前沿的(🎟)现实问题，激发了学(🐇)生的好奇心与探索热情。 来自上海外国(🍏)语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学通过生动有趣(🖱)的角色扮演和对(🖐)科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉(☝)，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答(😤)辩环节，他们(🚄)对技术细节掌握准确，对“天(🏳)问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市教(💦)育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到(👣)瑞士苏黎(🐛)世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿(🏵)研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二(🤓)氧化碳，为零(💴)碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关(💱)研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学(🛑)观点，也真正理解了思辨与交流(🚓)在科(🎍)学传播中的重要性：科学不仅(🔭)是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活(⌚)动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维(🧓)与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓(🕌)励学生提出(🎫)问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变(🤓)为“讲解者”“引领者”，实现(🌃)思维方式的升级与延展。 六年(💥)来，上海市青少(🚖)年科学思创挑战活动在上海高校与(🍏)科研院所(🤠)的科学导师和英语专家团队(🆗)引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获(👃)取科技资讯(🌴)、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平(🍩)台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科(📏)普演讲不仅锻炼语(📅)言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与(🔕)逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动(🃏)促使学(🚚)生(📗)走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达(🥪)能力。科学思创活动的意义，已不仅限于(🦑)一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 (😃) 专家(🚟)们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对(🚮)非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他(🍜)们强调，演讲的吸引(🕤)力往往来自演讲者的个性展现(🍣)，包括肢体语言(🐃)、情感(🦍)投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参(🎉)与科研项目的亲身经历作为开场(🍾)，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
2023周榜单