剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少(😠)年科学思创挑战活动圆满(✝)落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生(🐡)踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校(🌟)1480名学生参与最终现场挑战(🍒)。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双(🎬)重素养。 上海市青(😚)少年科(🎸)学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青(🚧)少年搭建用英语科普全球(🔲)前沿科技、推动(🆑)学习思维变革的跨学科(🏼)融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现(🗡)问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学(🌟)生探究百余项(⬆)当代科学家的重要(🕦)科研成果及我国重点科(⏫)技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技(⭐)热点依然充满挑战，引发学生思考：(🤺)为什么零碳(🕟)建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样(🍜)思考和行动？CPU如何处理数据？(🃏)这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自(🐛)上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学通(👙)过生动有趣的角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三(🥣)位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和(🅱)PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号(📐)”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市(🎭)教育学会(🤒)宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人(✖)生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我(🎞)知道”到“我热爱”的成长(🎵)旅程。在文献阅读中，他(✏)首次接触到瑞士苏黎世联邦理(🍃)工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿(🕣)研究——(🍸)将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备(🤠)“生长”能力的“活(♉)”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕(🦌)集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹(🌨)杨第二中学附属学校的樊星妤以流利(🌟)英语介绍了3D打印相关研究，现场(🤦)展(㊙)示了自(😀)己建模打印的热门IP形(🤚)象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传(🔈)播中的(🛐)重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是(🦋)需要(🏞)被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科(💨)普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动(🔖)，科学思创强调对科学(📹)原理的理解与知识应用，鼓(🏧)励学生提出(😲)问题、表达观点、(🍣)输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑战活(🏇)动在上海高校与科研院所的科学导师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题(🏀)，面向未(🤴)来科技，持续拓宽(🔬)青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资(🐆)讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不断(➗)涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整(🛵)合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维(🕜)。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深(🌧)入理(🏦)解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不(🚪)仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们(😙)建议：科(🌰)普(✝)的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面(🎆)对非专业大众(🐚)，成功(🦋)的科普演讲须(🎿)具备扎实(🈶)的知识储(🎖)备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈(🏀)现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至(💚)是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项(👺)目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
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