剧情简介
(🔳) 上海7月1日电(🈸) (记者 陈静)记(👠)者1日获悉，为期三个月的(🎮)2025年上(🔙)海市青(👽)少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现(🏀)场挑战。面(🖐)对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流(😙)利的英语讲述前沿科(😖)技话(🛬)题，展现了新时代青少年在英语(🛵)表达与科学思维上的双重素养。 上(🚑)海市青少年科学思创(👇)挑战活动已连续(🍌)举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引(💺)导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学(📦)、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项(😙)当代科学家的重要科研成果及我国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑(📖)战，引(🌈)发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制(🖌)氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如(🔫)何处理数据(💵)？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇(🚋)心与探索热情。 来(🌳)自上海(👌)外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学通过生动有趣的角色(🎇)扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国(😕)天文探测器“天问二号”的工作原(👆)理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在(🏘)演讲稿撰(🌹)写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提(😩)升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市教育学会宝山实验学校的(🕘)蒋博翰同(📠)学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程(🤮)。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学(🏺)院Mark Tibbitt教授团(👒)队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印(❇)凝胶，打造出具备“生长”能力的“活(🎑)”建筑材料。这种材料不仅可用于(🦂)3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二(🚄)氧化碳，为零碳(📙)建筑提供新路径。 来自上(🐬)海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科(🦈)学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述(✒)的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少(🕘)年探索科技前沿，培养系统思(🌶)维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理(🧖)的理解与知识应用，鼓励学生提出问题(🤯)、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级(🏌)与延展。 (➰) 六年来(🏁)，上海市青少年科学思创(🎗)挑(⚪)战活动在上海高校与科研院所的科学导师(😫)和英语专家团队引领下，聚焦(🥪)全球(💋)议题，面向未来科技，持续拓宽青少(💣)年的科学视野。活动鼓励学生通过英(💆)语获取科技资讯、开展(⛲)科普写(🧛)作(🗡)与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批(🚶)判性思维与创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台(🚐)上不断涌现。 评委(🆘)专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻(🚛)辑表达中的问题意识与创新思维。专(🌼)家指出，活动促使学生(🦖)走进真实世界的科学议题，推动家庭与(🔯)学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、(👍)提(👄)升表达能力。科学思创活(💼)动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素(❎)养的培育工程。 专家们建议：科普的核心(🗜)在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有(🐝)趣、通俗易懂的表达。面(🌪)对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能(🌯)力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至(🔅)是幽默、类比(💻)和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
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