剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科(🍵)学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海(😝)市自动(🎣)化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃(💉)参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面(☔)对科学和(🅱)英语评审专(🚂)家，自信的(🛑)青少年们(💞)用流利的英语讲述前沿科(🐕)技话(🦒)题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双(🔵)重素养。 上(🤝)海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于(🚊)为(🍫)青(🎼)少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨(🖇)学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提(🤝)出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科(📮)学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工(🔭)程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科学家的(🖱)重要科研成果及我国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的(🔌)13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制(🆑)氢技术有望帮助实现(🔢)碳中(🏒)和？3D打印使用什么材料？如何(🗣)解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考(😈)和行动？CPU如何处理数据？这些(😳)紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外国语(🖼)大学松(🖕)江外国语学(😮)校的陈诗(👍)雯、王子(🎸)奕和王照涵同学通过(🎮)生动有趣的角色扮演和对科学原理的(🍷)深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天(⬇)文(🖍)探测器“天(🎷)问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助(🐎)提升演讲表现力。在答辩环节，他们(🤠)对技(🔏)术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模(🏵)型(🔋)辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海(🛏)市教育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触(🔉)到瑞士苏黎世联(⭕)邦理工学院Mark Tibbitt教授(🚼)团(📼)队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定(🙂)融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑(⛱)材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的(🥌)故事！ 据(💞)了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以(🛳)动手操作为主的传统科(🎋)创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观(🙁)点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑战活动在上海高(🤷)校与科研院所的科学(🙈)导师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面(🐲)向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科(🙊)技资讯、开展科普写作(🔫)与科学表达，在(📋)理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻(🐶)炼语言能力，更激发了学生(💐)在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专(🤑)家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形(🐿)成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的(🦖)意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育(👉)工程(🆔)。 专家们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知(🗼)识(🚰)储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自(🥪)演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融(🎀)入。有些(😥)选手以自己参与科研项目(🕰)的(😿)亲身经历(🏙)作为开场，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
2023周榜单