剧情简介
上海7月1日电(👝) (记者 陈静)记者1日获悉，为期三(📅)个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上(🎁)海市科技艺术教育中(🎠)心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最(🦈)终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的(➗)青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑(🆘)战(🚖)活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普(👄)全球前沿科技、推动学习思维变革的跨(😽)学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提(⬇)出质疑(👿)、(🐦)激发创新。自(🧒)2018年起，组委会在科学导师团(👜)引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科学家的重要科研成果及我(☝)国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生(♑)物碳泵和光合制氢技术(⚫)有望帮助实现碳中和(🕷)？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思(🏵)考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实(😒)问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外(🎌)国语大学(🤒)松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学通过生动(⛔)有趣的角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为(🥘)了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三(🉐)位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表(😦)达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市教育学(🎋)会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读(🍠)中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌(😨))稳定融(🌑)入可(🕹)打印凝胶，打造(😕)出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打(🗨)印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳(🙅)，为零碳建筑提供新路径。 来自上(🔛)海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤以流(🔙)利英语(🐫)介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象(👡)。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也(🚻)真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动(🏫)讲述的故(😲)事！ 据了解，科(🍛)学思创挑战活动通过英语科普表达引导(📪)青少年探索科技(❓)前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动(🦉)，科(🔞)学思创强调(🍂)对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题(🧕)、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方(🙉)式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑战活动(💒)在上海高校与科研院所的科学导师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓(🚃)励学生通过英语获取科(🦌)技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解(🧘)科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学素(🕠)养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合(📉)型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能(💓)力，更激发了(♿)学生在查阅英文资料(📵)、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理(🦖)、提升表达能力。科学思创活动的意(⛱)义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学(🧘)素养的(🛫)培育工程。 专家们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准确(⤵)解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表(🥫)达。面对非专业大众，成功的科普演(🤔)讲须具备扎实的知识储备；清晰明(📔)了的表达能力；富有感染(👛)力和趣味性的呈现。他们强调(🌑)，演讲的吸引力往往来自演讲(⚫)者的(🍟)个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化(👐)，甚至是幽默(🚁)、类比和生动故事的融入。有些选手以自(📡)己参与科研项目的(📖)亲身经(👠)历作为(🔩)开场(👦)，增强了共鸣感(🍷)。(完)
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