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剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三(🕛)个月的2025年上海市青少年科学(➖)思创挑战活动(📖)圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生(🕙)踊跃参与。经过校(👱)级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们(♍)用流利的英语讲述前沿科技(🐮)话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿(🏢)科技、(🐄)推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年(🥛)起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科学家的(🔄)重要科研成果及我国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑(😉)战，引发学生思考：(👷)为什么零碳建筑、海洋(🍩)生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用(🐤)什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据(⤵)？这些紧贴科技前沿(🔜)的现实问题，激发了学生的好奇心与探索(💚)热情。 来自上海(🚫)外国语大学松江外国语学(😩)校的陈诗雯、(🔳)王子奕和王照涵同学通过生动有趣的角色扮演和对科(🐭)学原理的深(🌼)入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探(🔻)测器(🐥)“天问二号”的工作原理，三位同(🛌)学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上(🍵)给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰(🔰)，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与(🎩)科学素养。 来自上海市教育学会宝山实验学校的蒋(🙊)博(🎐)翰同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也(🕐)是一段从“我知(🤪)道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首(🍃)次接触到瑞士苏黎世联(⛅)邦理工学院Mark Tibbitt教(💄)授团队(🅾)的前沿研(👕)究——将蓝藻(一种(🐸)光合(🎶)细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材(🏴)料不仅(🧛)可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海(⛱)市曹杨第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨(🔚)与交流(🔟)在科学传播中的重要性：(🌃)科学不仅(🥦)是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的(📃)故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表(🔳)达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相(🗾)较于以动手操作为主的传(😤)统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生(🎛)提出问题、表(🙄)达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者(🔦)”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑战活动在上海高校与科研(♎)院所的科学导师和英语专家团队引领下，聚焦全球(⏯)议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学(🎈)视野。活动(📢)鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础(🤶)上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学素养(🐗)、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表(🔀)达中的问题意识与(🏭)创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校(👑)形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力(⚽)。科学思创活动的(🖨)意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 (🐿) 专家们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实(😂)现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科(👗)普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调(📽)，演讲的吸(🗑)引力(🚆)往往来(👞)自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化(🌖)，甚(📄)至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与(🗯)科研项目的亲身经历作为开场(🧟)，增强了共鸣感。(完)
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