剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者(🚈)1日获悉，为期三个月(🍈)的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上(📂)海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少(💥)年们用流利的英语讲述(🍡)前沿科技话题，展现(🍸)了新时代青少年在英语表达与(♓)科学(🙋)思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连续(💝)举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变(🔄)革(🚏)的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、(😮)激发创新。自2018年起，组委会在科学导(🐂)师(🍥)团引领下，每年围(😠)绕(🔨)宇宙(🕣)科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余(💽)项当代科(👡)学家的重要科研成果及我国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑(🐮)战，引发学生思考：(📛)为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制(🙉)氢技术有望帮助实(🦖)现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像(🥗)人类大脑一样思考和行动(🖨)？CPU如何处(🌒)理数据？这些紧贴(👂)科(⌚)技(🔼)前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外国语大学松江外国(😞)语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同(😧)学通过生动有趣的角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得(🎥)好评。据悉，为了深入理解中(⏱)国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容(🚪)。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指(🎤)导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他(🐜)们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达(🆒)自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市教育学会宝山实验学校的(💃)蒋博翰(❗)同学(🚭)坦(🔬)言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道(🧝)”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏(🎀)黎世联邦理工(🧜)学院Mark Tibbitt教授团队(☝)的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定(🤦)融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种(💪)材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二(🌈)中学附(🍞)属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨(🈴)与交流在科学传播中的重要性：科学不仅(🍐)是实验室(💐)里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与(🖤)创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的(🎬)理(🚕)解与知识应用，鼓(📆)励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上海市(🦊)青少年科学思创挑(💘)战活动在上海高校与科研院所的科学导师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科(🦊)普写作与科学表达，在(👖)理解科技原理和全(🧀)球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人(➕)才在此平台上不(😻)断涌现。 评委专家一致认为(🐲)，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲(🚻)不仅锻炼语言能力，更激(🆚)发了学生在查阅英文资(🕤)料、整合信(⛴)息与逻辑表达中的问题(🎲)意(🤼)识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于(🍫)一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家(👐)们建议：科普的核心在(🐢)于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要(🤘)实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成(🙄)功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明(🐵)了的表达能(📹)力；(💩)富有(🐴)感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是(🌿)幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
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