剧情简介
(🧀)上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生(☔)参与最终现场挑战(🙊)。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展(🏖)现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办(☕)六年，致力于(👗)为(😲)青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创(🦌)新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术(🎨)四(📞)大领域，带领中学生探(🍚)究百余(🏋)项当代科学家的重要科研成果及我国重点(👥)科技成就与研发方向。 (🖊)今年聚(🍜)焦的13个科技(🔚)热(😴)点依然充(🕗)满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？(🤗)如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如(❣)何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生(🌜)的好奇心与探索热情。 (👩) 来自上海外国(🌼)语大学松江(✉)外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学通过生动有趣的角色(🥪)扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮(🤒)助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市教育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是(🧤)他人生中的(🍑)第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首(💺)次接触到瑞士苏黎世(🥚)联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合(🤜)细菌)稳(🌯)定融入可打印凝(🐵)胶，打(🎩)造出具备“生(🛎)长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打(🌧)印造型，还能主动(🌯)从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海(🚻)市曹杨第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象(🐗)。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中(🌗)的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被(👒)生动讲述的故事！ 据了解，科学思创(♎)挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系(🐽)统(🦔)思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出(🚮)问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科学(🕙)思创挑战活(🤟)动在上海高(🛹)校与科研院所的科学导师和(🔺)英语专(🙆)家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学(💎)生通过英(🐰)语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具(🐾)备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复(👞)合(📖)型青少年人才在此平台(🧦)上不断涌现。 评(🙍)委专家一致认为，随着人工智能等前沿(🚃)科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅(📴)英文资料、整合信息与逻(🧥)辑表达中的(🙆)问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推(🌹)动家庭与学(🔞)校形成协同育(😻)人的合(🌝)力，共同助力青少年深入(💼)理解科学原理、(📗)提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛(🏮)，更是一场(🚺)全(🛍)民科学素(🏗)养的培育工程。 专家们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰(👧)明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们(📉)强调，演(🕊)讲的吸引力往往来自演讲者的(🍬)个性(➰)展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自(🍩)己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
最新周榜单