剧情简介
上海7月(🐝)1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷(🧜)幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流利(💑)的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少(🍥)年在英语表(🏤)达与科学(📢)思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动(🌳)已(🎒)连续举(🗺)办六年，致力于为青少年搭建用英语科(🚾)普全球前沿(🌭)科技、推动学习思维(👤)变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新(♍)。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、(😬)生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中(🐄)学生探究百余项当代科学家的重要科研(🍇)成果及我国重点(👪)科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技(🎖)术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解(🦃)决太空(💀)垃圾问题？DeepSeek如何(🚨)像人类大脑一样思考和(🍊)行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王(🕰)照涵同学通过生动(🕹)有趣的角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三(🥚)位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市教育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他(🔞)人(🥅)生中的(🏄)第一次英文科普(🐳)演讲(🤰)，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(🎉)(一种光合细菌)稳定融入可打(🐁)印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材(👖)料。这种材料不仅可用于(🍄)3D打印造(🌧)型，还能主动从(🥑)空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中学附属学校的樊(🤪)星妤以流利英语(❓)介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打(㊙)印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传(🥈)播中的重要性：科学不仅是实验室里(😎)的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动(🦎)通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思(🐎)创强调对科学原理的理解与知(⛱)识应用，鼓励学生提出问题、表达观(♉)点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实(❄)现思(👵)维(🍗)方(🚭)式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑战活动在上(🏯)海(🔥)高校(💫)与科研院所的科学导师和英语专家团(😎)队引(❌)领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生(🤹)通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展(🌛)批判性思维与创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲(😮)不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅(🧚)英文资料、整合信息与逻辑表达中的(💾)问题意识与创新思维。专(🗯)家指出，活动(🗄)促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的(🈁)合力，共同助力青少年深入(🌉)理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义(🏤)，已不仅限于(🧢)一(🥍)场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心(🔒)在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗(🧜)易(👆)懂的表达。面(🔰)对(♊)非专业大众，成功的(🍠)科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富(🦐)有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自(😐)演讲者的个性展现(👟)，包括肢体语言、情感投入与语调(✍)变化(🐑)，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研(🛵)项目的亲身经历作为开场，增(📥)强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
2023周榜单