剧情简介
上海7月1日电 (记(👚)者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕(👑)。本届(🦄)活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英(🐳)语评审专家，自信的青少年们用(💾)流利的英语讲述前(💿)沿科技话题，展现了新时(🐄)代青少(🚢)年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领(🌠)下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领(👺)域，带领中学生探究百余项当代科学家的重要科(🕠)研成果及(🐡)我国(🐞)重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然(👸)充满挑战，引发学生思考：为什么零(🤹)碳建筑、海洋(💍)生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打(🖍)印使用什么材(🍃)料？如何解决太(😷)空垃圾(🕥)问(🧓)题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题(♑)，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上(🕟)海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学通过生动有趣的角色扮演和对科学原理的深入(🏛)诠释，赢得好评。据悉，为了深入(🥛)理解中(🅿)国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料(💠)，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长(😜)则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问(🔂)二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备(👘)与科学素养。 来(🤣)自上海市教(🛷)育学会宝山实验学校的蒋(✅)博翰同学坦言，这是他人生中的第一次英(🐵)文(🎵)科普演讲，也(🏟)是一段从“我知道(🔶)”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出(💸)具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第(🌮)二中学附属学校的(📂)樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印(🈚)的(🌃)热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达(😗)科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里(🗞)的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创(🔢)挑战(🎑)活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较(⛸)于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应(🌊)用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式(📘)的升级(🔵)与延展。 六年来，上海市(🧔)青少年科学思创挑战活动在上海高校与科研院所的科学(👖)导师和英语专家团队引领下，聚(🥡)焦全球议题(🐀)，面向(🗄)未来科技，持续拓宽青少年的科学(😳)视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解(⬅)科技原理和(🍦)全球挑战的基础(🤪)上，开展(🆓)批判性思维与创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野(🤤)的复合型青(🏤)少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激(🎣)发了学生在查阅(🎉)英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出(😷)，活动促使学生走进真实世界(🕺)的科学议(😼)题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能(🔔)力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工(🔳)程。 专家们建议：科普的核心在(🌪)于“传播”，不仅要准(🍯)确解释科学原理，更要(🚃)实现生(💈)动(🌥)有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲(💋)须具备扎实的知识储备；(💴)清晰明了(🗑)的表达能力；富有感染力和趣(🌅)味性的呈现。他们强调，演讲的吸引(🦁)力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故(👎)事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
2023周榜单