剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静(🗜))记者1日获悉，为(📰)期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办(🔩)。活动吸引上海16个(🌻)区400余所学校的71352名初中生踊跃参(🚼)与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语(🎾)讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素(✨)养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿(🛋)科技、推动学习思(🤸)维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起(🍩)，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术(🙇)四大领域，带领中学生探究百余项当代科学家的重要科研成果及我国重(👕)点科技成(🌦)就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发(🚈)学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和(👳)光合制氢技术有望帮(🧑)助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾(🐿)问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实(🔴)问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外(🐲)国语大学松(⛷)江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵(🍗)同(🏍)学通过生动(📟)有趣的(🏅)角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入(💻)理解中国(🍄)天文探(😾)测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环(🚼)节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的(🙌)准备与科学素养。 来自上海市教育学会宝山实验(♈)学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲(💾)，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院(🏫)Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从(⬇)空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印(🏜)相关研究，现场(🙃)展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也(🌽)真正理解了思辨(🏳)与交(🌇)流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ (🌓)据了解，科学(👌)思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手(🕵)操作为主的传统科创(🎛)活(🐬)动，科学思创强(🍠)调对(🥀)科学原理的理解与知识应(🔩)用，鼓励(🐺)学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 (🎫)六年来，上海市青少年科(🏊)学思创挑战(🐕)活动在上海高校与科研院所的科学(🛶)导师和英语专家团队引领下，聚焦全(🍇)球议题，面向未来科技，持续拓宽青少(👆)年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开(🍉)展批判性(🆓)思维与创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演(🦗)讲不(🦆)仅锻炼语(🍔)言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活(🐁)动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学(🎭)校形成协同(👓)育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更(🚑)是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心(🕛)在于“传播”，不仅要准确解释(⏯)科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂(✊)的表达。面对非专(🔽)业大众，成功的科普演(🍛)讲须具备(🕴)扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性(🙍)的呈现。他们强调，演讲的吸(✉)引力往往来自演讲者的(🚙)个性展现，包括肢体语言、(💆)情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些(🧕)选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
2023周榜单