剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科(🐔)学思创(🖋)挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教(🏸)育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区(🔚)400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参(🚩)与最终现场挑战。面对科学和英语评审专(🤯)家，自信的青少年们用流利的英语讲述前(🚋)沿科技话题，展现了(⚫)新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科(🔊)学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿(🧘)科技、推动学习思维变革的跨学科融(😚)合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑(📩)、激发创新。自2018年起，组委(🧢)会在科学(🚛)导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、(🚷)物质科学与工程技(💐)术四大领域，带领中学生探究百余项当代科学家的重要科研成(🦈)果及我国重点科技成就与研发方向(🕷)。 今(🏀)年聚焦(🗞)的13个科技热点依然(🚘)充满挑战，引发(🌸)学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料(🎡)？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和(🔵)行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激(🥉)发了学生的好奇心与探索热情。 来(🏿)自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学通(🈲)过生动有趣的角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入(⛓)理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理(👿)，三位同(🔈)学查阅大(🖌)量资料(🤵)，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予(🎤)精细指导，家长则帮助提升(🔡)演讲表现力。在答辩环节，他(🚦)们对技术细(🚊)节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰(🍔)，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市教育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的(📵)第一次英文科普演讲，也是一段(🗻)从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究—(🎀)—将蓝藻(一(✝)种光合细菌)稳定融入可打(🔒)印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造(⛳)型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新(🏔)路径。 来(⛓)自上海市曹杨第二中学附属学校的樊(🎏)星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示(🐝)了自己建模打印的热门IP形象。她(🚓)说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在(🚀)科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数(🍧)据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通(㊙)过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操(🚧)作为主的传统科创活动，科学思(🤡)创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延(🍭)展。 六年来，上海市青少年科学思创挑(⛅)战活动在上(🚛)海高校与科研院(🛒)所的科学导(🕒)师和英语专家团队(🐤)引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽(💞)青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写(🕑)作与科学表(🏃)达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备(🐧)科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为(♟)，随着人工智能等前沿科技(⏸)的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达(📉)中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协(🛰)同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素(💻)养的培育工程。 专家们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了(🏺)的表达(📦)能力；富有感染力和趣味(🚢)性的呈现。他(🐌)们强调，演讲的吸引力往往来(🥡)自演讲者的个性展(✴)现，包括肢体语言、情感投入与语调(➿)变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项(💵)目的亲身经历(🛌)作为开场，增强了共鸣感。(完)
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