剧情简介
(🌸)上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青(🦉)少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科(🦒)技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区(🥂)400余所学校的71352名初中生踊跃(🚫)参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自(👀)信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题(🏘)，展现了新时代青少年在英语表达与科学(🦉)思维上的双重素养(🚠)。 上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全(🐔)球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委(🈷)会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百(🌜)余项当代科学家的重要科研成果及我(🛋)国重点科技成就与研发方向。 (⬛)今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考(🎳)：(🥂)为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打(♐)印使用什么材料？如何解决太(😯)空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思(👓)考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情(😬)。 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照(💘)涵(😼)同学通过生动有趣的角色(🥙)扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料(🥜)，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图(🛐)像与参考模(🍽)型辨(😕)析清晰，英语表达(🥟)自然流畅，展现出扎实(🚭)的准备与科学素养。 来自上海市教育(🈷)学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这(🚄)是他人生中的第一(🎣)次(🤝)英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次(🌹)接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授(🤱)团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细(💨)菌)稳定融入可打印凝胶，打造(💽)出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还(🧑)能主动从空气中高效捕集二氧(🚛)化(🖐)碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹(😰)杨第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了(🔪)自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也(🛤)真正理解了思辨与交流在科学传播(😁)中的重要性：科学不仅是实验室里的数(🐘)据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普(♍)表达引(🗝)导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以(🈵)动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知(🍟)识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者(🔔)”“引领者”，实现思维(🎰)方式的(🌉)升级与延展。 六年来(🐴)，上海市青少年科学(😊)思创挑战活动在(📖)上海高校与科研院所的科学导师和英语专家团队引领下，聚(➿)焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科(💤)学视野。活动(🍫)鼓(🚰)励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学(🦎)表达(🦆)，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不断涌现(🕘)。 (🔄) 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语(🗼)言能力，更激发了学生在查阅英文(😟)资料、(❓)整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家(⏸)指出，活动促使学(🕗)生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共(🏵)同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 (⏪) 专家们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通(🚎)俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实(📷)的知识储备；清晰明了的表达能力；(😥)富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往(😕)往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科(🔅)研项目的亲(🧒)身经历作为开场(😱)，增强了共鸣感。(完)
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