剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少(🔊)年科学(👸)思创挑战(🍐)活动圆满落下帷幕。本届活动由上(🎻)海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经(🍘)过校(📩)级和区级选拔，来自286所学校(🏞)1480名学生参(🍳)与(🙍)最终现(🔝)场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年(👊)们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思(🍰)维(🤗)上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战(📀)活动已(✒)连续举办六年，致力于为青少年(🚹)搭建用英语科普全球前沿科技(📏)、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台(🎂)，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇(🖨)宙科学(🥘)、生命科学、物质科学与工程技术四大领域(👰)，带领中学生探究百余项当代科学家的重要科研成(🐹)果及我国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技(📂)热点依然充满挑战，引发学生思考：(🌅)为什(📉)么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样(🍇)思考和行动？CPU如何处理数据(🆘)？这些紧(💆)贴科技前沿的现实问题，激(📑)发了学(👆)生的好奇心与探索热情。 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王(🍮)照涵同学通过生动有趣的角色扮演和对科学原理的(✒)深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解(🏺)中国天文探测器“天问二号”的工作(🥋)原理，三(🌾)位同学查阅大量资料，反复打磨(🕙)内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精(✊)细指导，家长则帮助提升(💜)演讲表现力。在答辩环节，他(🍚)们对技术细(🌸)节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自(📟)然流畅，展现出扎实的准备与科学(🔨)素养。 (🐃) 来自上海市教育(🌋)学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文(🍵)献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能(👐)力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印(⬇)造型，还能主动从空气中高效捕集二(🕡)氧化碳，为零碳建(📡)筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中学附属(🎯)学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关(🚝)研究，现(🅿)场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次(🐷)经历让她(🆙)不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科(🔕)学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用(🛐)，鼓(💁)励学(🈸)生提出问题、表(🌊)达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑战活动在上海高校(🔶)与科研院所的科学导师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯(👹)、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判(🔹)性思(🥐)维与创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青(🌳)少年人才在此平台上不断涌现。 (📲)评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技(🛂)的迅猛发展，英语科普演(🤦)讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学(🛤)生走进真(👚)实世界的科学议题，推动家庭与学校形(♍)成协同育人的合力，共同助力青少(🏬)年深入理解科学原理、提升表达能力(🚌)。科学思创活动的意(😾)义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养(😂)的培育工程。 专家们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众(👘)，成功的科普演讲须具备扎实的(📉)知识储备；清晰明了的表达能力；(🧑)富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引(➗)力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的(🚾)融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
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