剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静(🌈))记者1日获悉，为期三个月的(😥)2025年上海市青少年科学思创挑(💁)战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中(🐻)心和上海市(📯)自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学(🏈)生参与最终现场挑战。面对(🌌)科(📺)学和英语评审专家，自信的青少(😴)年们用流利(⛏)的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素(🕕)养。 (🤔)上海市青少年科学思创挑(🐲)战活动已连(🏆)续举办六年，致力于为青少年搭建用英(😦)语(😈)科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一(🥔)样发现问题、提出质疑、(🤟)激发创(♑)新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工(🙎)程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代(💟)科学家(💾)的(🏰)重要科研成果及我国重点科技成就与研(⏪)发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生(📸)思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢(🗑)技术有(🔥)望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外国语大学松江外国(🙋)语学校的陈诗(🏪)雯、王子奕和王照涵同学通过生动有趣的角色扮演和对(🖤)科学(🦗)原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为(💿)了深入理解中(🕸)国天文(🤟)探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们(🗡)对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市教(🈚)育学会宝山实验学校的(⛺)蒋博翰同学坦言，这是(💠)他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长(👻)旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造(🎮)型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建(👜)筑提供新路径。 (👟)来自上海市曹杨第二中(✍)学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰(🚃)表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了(😾)解，科学思创挑战(🔹)活动通过(🍮)英语科普表(📌)达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手(🏅)操作为主的传统科创活动，科学思创强(💅)调(🌏)对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者(✅)”“引领(😟)者”，实现思维(🍜)方式的升级与延展。 六(🐑)年来，上海市青少年科学思创挑战活动在上海高校与科研院所的科(✏)学导师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来(💶)科技(♉)，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展(🎒)科普写作与科学表达，在理解科技原理和(📅)全球挑战的基础上，开展批判(🎌)性思维与创意探索(⛩)。一批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人(💱)才在此平台上不断涌现。 (🚕) 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的(🍚)迅猛发展，英语科(🥣)普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在(⬇)查阅英文资料(🐇)、整(🐜)合信息与逻辑表达(🍟)中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专(📋)家们建议：科(🔹)普的核心在于“传(🖖)播”，不仅要准确解释科(🗺)学原理，更要实现生动有趣、通(👥)俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演(🚝)讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈(♊)现。他们强调，演(🛥)讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
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