@xwd播放器
剧情简介
上海7月1日电 (记者(🗒) 陈静)记者1日获悉，为期三个月的(🚮)2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育(🤾)中心和上海市自动化学会主办。活动吸(💾)引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校(⭕)级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与(🤶)最终现场挑战。面对科学和(💇)英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重(🏪)素养。 上海市青少年(📺)科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球(🥨)前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台(🌝)，引导中学生像科学家一样发现问题、提出(📓)质疑、激发(🚒)创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每(🚬)年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科学家的重要科研成果及(💽)我国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋(🥧)生物碳泵(💐)和光(🌠)合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据(📤)？这些紧(✳)贴(🥏)科技前沿的(🍻)现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海(🐝)外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学通过生动有趣的角色扮演和对科学(⛰)原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测(🛸)器(👝)“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内(❗)容。老师在演讲稿(🎀)撰写和PPT制作上给予精细指导(🔓)，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参(👿)考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学(🖱)素养(😮)。 来自上海市教育学会宝(🌋)山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我(🌘)知道”到“我热(⛷)爱”的成长旅程。在文献阅读中(🌞)，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院(👲)Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳(🍫)定融入(💵)可打印凝胶，打造出具备“生长”能(🍼)力的“活”建筑材料(👣)。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建(🍮)筑提供新路径。 来自上海市曹杨(🐧)第(🐺)二中学附属学(🤫)校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点(🚯)，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里(🏤)的数据，更是需要被生动讲(➕)述(🐥)的故(🌇)事！ 据了解，科学思创挑战活动(🛢)通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对(👔)科学原理的理解与知识应用，鼓励(👄)学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领(😿)者”，实现思维方式的升级与延展。 六(🛌)年来，上海(🤮)市青少年科学思创挑战活动在上海高校与科研院所的科学导师和英(🛅)语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓(🐓)宽青(😤)少年的科学视野。活动鼓励学生通过英(🎊)语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理(🍄)和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批(🎭)具备科学素(🦎)养、沟通能力(🍅)、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此(🎺)平台上不断涌现。 评委专家(🚌)一致认为，随着人工智能(❗)等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼(😦)语言能力，更激发了学生在查阅英(👟)文资料、整合信息与(👒)逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出(🌳)，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力(🐗)青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民(🛥)科学素养的(🌞)培育工程。 专家们建议：科普的核心在(⛅)于(🌘)“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗(🐴)易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实(🙃)的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力(🛡)和趣味性的呈现。他们强调，演(🕠)讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言(🧝)、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项(😁)目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
视频解说周榜单