剧情简介
上海7月1日(🏷)电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期(🔠)三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和(🌮)上海市自动化学会主办。活动吸(😚)引上海16个区400余所(🍧)学校的71352名初(👍)中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年(🕟)们用流(🔜)利的英(🥅)语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑(🕚)战活动已连续举办六年，致力于为青少年(💫)搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习(🙋)思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学(🔬)生像(🥍)科学家一样发现问题、提出质疑(🏾)、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科学家的重要科研成果及我国(🐪)重点(🥔)科技成就与研发方(👶)向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引(📃)发(🔇)学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳(🕞)泵和(😯)光合制(🕋)氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决(🍴)太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了(🦒)学生的好奇心与探索热情。 来(🕕)自上海外国语(💎)大学松江外(🍆)国语学校的陈诗雯、(💣)王子奕和(👾)王照涵同学通过生动有趣的角色扮演(📟)和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器(🧡)“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精(📖)细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节(🏁)，他们对技术细节掌握准确，对“天问二(👛)号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准(♟)备与科学素养。 来自上海市教(🌕)育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生(🌤)中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的(🍯)成长旅程(🛷)。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏(📗)黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定(🏥)融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑(🌮)材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从(👙)空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印(🐌)相关研究，现场展(🐿)示了自己建模打印的热门IP形象(🈚)。她说，这次经历让她不(😀)仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数(🥂)据，更是需要被生动(🌗)讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动(🌪)通过英语科普(🤲)表达引导青少年探索科技前沿，培养(👰)系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动(🍡)，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维(🍌)方式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑战活(🤕)动在上海高校与科研院所的科学导师(🌍)和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面(🤮)向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达(♑)，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索(🐊)。一批具备科学素养、沟通能力、(✊)实(❎)践精神(🕯)与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委(🍆)专家一致认为，随着人工智(🔚)能等前沿科技的(🍝)迅猛发展，英语科普演讲不仅锻(🧢)炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的(🚞)问题意识与创(🎲)新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人(🎼)的合力，共同助力青少年深入理(🚇)解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民(🔝)科学素养的培(🏬)育工程。 专家们建议：科普的核心在(🌎)于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目(👲)的亲身经历作(🛢)为开场(🍟)，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
2023周榜单