剧情简介
上海7月(🚮)1日电 (记者 陈(🦑)静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本(〽)届活动由上海市(🔰)科技艺术教育中心和上海市自动化学会主(🏇)办。活动吸引上海16个区(🍿)400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流(🥂)利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青(🏭)少年搭建用英语科普全球前沿科技、推(🎣)动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家(👼)一样发现(👼)问题、(🕦)提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科学家的重要科研成果及我国(🚡)重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有(🌙)望帮(⛹)助实现碳中和？3D打印使用什么材(🐩)料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如(❄)何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据(🛹)？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学通过生动有趣的角色扮(🌿)演和对科学原理的深(🧙)入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测(⏱)器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细(🍢)节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨(🕞)析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备(🛁)与科学素(🍢)养。 来(🕊)自上海市教育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中(💊)的第一次英文科普演讲，也是(🕛)一段从“我知道(🛳)”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光(🐈)合细菌)稳定融(🚹)入可打(❤)印凝胶，打造出具备“生(🔼)长”能力的“活”建筑材料(❗)。这种材料(🏒)不仅可用于3D打印造型，还能主(👁)动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自(🐙)上海市曹杨第二中学(🚤)附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说(🐾)，这次经历让她(🈯)不(💭)仅学会了清晰(🗽)表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲(👶)述(🔙)的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普(🐡)表达引导青少年探索科技前沿，培(😊)养系统思维与创新意识。相较于以(💯)动手(❇)操作为主的传统科创活动，科学思创(🐈)强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生(🏚)提出问题、表达观点、输出创意，从(😥)“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑战活动(🚦)在上海高校与科研院所的科学导师和英语专家团(🏸)队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽(🚉)青少年的科学视野。活动鼓励学生通(🗝)过英语获取科技(🤪)资讯、开展科普(💚)写作(🌾)与科学表达，在理解(🔨)科技原理和全球挑战的基础上，开展批(🦉)判性思维(📢)与创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台(😞)上不断涌现。 评(👐)委(😻)专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真(🍑)实世界的科学议题，推(🔤)动家庭与学校形成协同(📲)育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准(🥟)确(🥫)解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科(🛠)普演讲须具备扎(🐔)实的知识储备；清晰明了的表(🍮)达能力；富有感染力和(⬅)趣味性的呈现。他们(🤸)强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变(🈚)化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为(♓)开(♋)场，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
视频解说周榜单