剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上(📼)海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由(🙄)上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的(🐴)71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对(🕔)科学和英语评(💋)审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语(🤜)表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前(🍷)沿科技(🏖)、推动学习(🐂)思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发(👾)现问题、提出质疑、激发创新(🛄)。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四(😏)大领域(🤥)，带领(🚿)中学生探究百余项当代(🌗)科学家(😔)的重要科研成果及我国重点科技成就与研发方(🍪)向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生(😾)思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和(🗼)光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一(♏)样思考和行动？CPU如何处理数据？这些(🐀)紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心(🎨)与探索热情。 来(😝)自上海(🤠)外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子(🍼)奕和王照涵同学通过生动有趣的角色扮演和对(🐊)科学(🌉)原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理(🐇)，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师(🚜)在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细(🤵)指导(⛴)，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型(📄)辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学(🌻)素养。 来自上海市教育学会宝山实验学校(💼)的蒋博翰同学坦(⛄)言(🗡)，这是他(🙉)人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献(🍙)阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(🎨)(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活(🌠)”建(🥅)筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空(😬)气中高效(🌻)捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海(📝)市曹杨第二中学附属学校的樊星(🥡)妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不(🅰)仅是实验(🚡)室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解(🧠)与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转(🚸)变为“讲解者”“引领者”，实现思维方(🚷)式的升级与延展。 六年来，上海市(👷)青少年科学思(🦔)创挑战活动在上海高校与科研院所的科学导师和英语专(🧐)家团队引领(🤨)下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视(🏓)野。活动鼓励学生通过英语获(😬)取科技资讯、开展科普写(🔍)作与科学表达，在理解科技原理和全球(🤜)挑战的基础上，开展(🕯)批判性思维与创意探索。一批(🚮)具备科(🔝)学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不断涌(🆚)现。 评(🖋)委专家一致认为，随着人工智能等(🥈)前沿(🍈)科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更(✋)激发了学(📜)生在查阅英文资(⭕)料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生(🛫)走(🐲)进真实世界的科学议题，推(🦋)动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学(🚁)原理、提升表达(🌁)能力。科学思创活(🐴)动的意(⛵)义，已不仅限于一场比赛，更是一(🕙)场全民科学素养的(📨)培育工程。 专家们建议：科普的核心在于(🌾)“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情(🍰)感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
2023周榜单