剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈(📯)静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市(📚)自动化学会主办。活动吸引(💍)上海16个区(🎮)400余(🍆)所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校(🐷)级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代(🍺)青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭(➗)建用英语科普(🆘)全球前沿科技、推动学习(📲)思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质(🏹)疑、激发创新。自(👴)2018年起，组委会在科学导师团引(🔮)领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科学家的(🗑)重要科研成果(🧢)及(⏬)我国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为(👴)什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像(🗻)人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的(👔)现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海(🆖)外国语大学松江外国语学校的陈诗雯(🥈)、王子奕和王照涵同(🧡)学通过生动有趣的角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的(🛒)工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析(👅)清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市教(🙈)育学会宝山实验学校的蒋博翰(🍵)同学(🍵)坦言，这是他人生中的第一次英文科普演(💵)讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前(🌤)沿研究——将(➖)蓝(👪)藻(🤮)(一种(🐌)光合细(🍣)菌)稳定融入可打印凝胶，打(🚐)造出具备“生长”能力的“活”建筑(💿)材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中学(🥕)附属学校(🕔)的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印(🤧)的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅(🤬)学会了清晰表达科学观(🧛)点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实(📘)验(👆)室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ (🥠) 据了解，科学思创挑战活动通过英(🕣)语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创(🔝)新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创(🏊)强调对科学原理(🖥)的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创(😭)意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的(📵)升级与延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑战活动在上海高(🕟)校与科研院所的科学导师和英(😾)语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓(🥛)宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科(🎍)普写作与科学表达，在理解科技原(🖕)理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家(❣)一致认为，随着人工智能等前(🤩)沿科(🏄)技的(💼)迅猛发展，英语科(🥈)普演讲不仅(🤴)锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表(🤝)达中的问题意识(💛)与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议(🛏)题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共(📴)同助力青少年深入理解(👻)科学原理、(✋)提升表达能(⚾)力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是(😹)一场全民科学素养的培育(🏇)工程。 专家们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要(🐭)准(🗜)确解释科学原理(🎊)，更要实现生动有(🍆)趣、通俗易懂的表达。面对(🧘)非专业大众，成(😱)功的科普演讲须(🔺)具备扎实的知识储(🍯)备；(🌦)清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包(⛑)括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些(🛒)选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
视频解说周榜单