剧情简介
上(🚹)海7月1日电(⚪) (记者 陈静)记者1日获悉，为期(⬅)三个月的2025年上海(📎)市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中(🎟)生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学(🗿)校(🎪)1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲(🚸)述前沿科技话题，展现(👪)了新时代青少(🚊)年在英语表达与(🌉)科学思维上(🃏)的双重素养。 上海市青少年科学思创(🤫)挑战活动已连续举办六年，致力于为青少(🐞)年搭(😐)建用英语科普(⏫)全球(🍦)前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在(🌓)科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当(🔘)代科学家的重要科研成果及我国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战(🏗)，引发学生思考：为什么零(👓)碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么(🔢)材料？如何解决太空(🔤)垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科(🍏)技前(🌱)沿的现实问题，激发了学生的好奇心与(💭)探索热情。 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、(💸)王子奕和王(🥄)照(🖤)涵同学通过生动有趣的角色扮演和对科学原理的深入诠释(🍈)，赢得(🕶)好评。据悉(📷)，为(🍹)了深入理解中国天文探测(🛬)器“天问二号(🦖)”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指(✏)导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二(🚨)号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市教育学会宝山(🌅)实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段(🥈)从“我知道”到“我热爱”的成长(🎽)旅程。在文献阅读中，他首次接(🛁)触到瑞(🎫)士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团(🌭)队的前(🖌)沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能(🐗)力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动(👉)从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提(👉)供新路径。 (🚲)来自上(🧗)海市曹杨第二中学附属学校(🏉)的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次(🌪)经历让她不仅学(😍)会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据(🐋)了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿(🎇)，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑战活(🛅)动在上海高校与科研院所的科学导师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面(🚚)向未来科技，持续拓宽青少年的科学(🙌)视野(🥏)。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性(🗳)思维与创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此(🔶)平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不(🛩)仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资(🥗)料(🍦)、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议(🍛)题，推动家庭与学校形成(🐒)协同育人的合(👍)力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅(🕓)限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建(✏)议：科普的(🎟)核心在于“传播(⛲)”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有(📘)趣、通俗(🕔)易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富(✊)有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演(🍥)讲者的个性展现(🔯)，包括肢体(📽)语言、情感投入(🔌)与(💨)语调变化，甚(🆒)至是幽(⚪)默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作(🦄)为开场，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
电视剧周榜单