剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静(📛))记者1日获悉，为期(📫)三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落(🌔)下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中(🤵)心和上海市自动化学会主办。活(⚪)动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现(🚖)场挑战(💍)。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述(⬆)前沿科技话题，展(😱)现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重(🍃)素养。 上海市青少年科学思创挑战活动(📸)已连续举(🎪)办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全(👎)球前沿科技、推动学习思维变革的跨学(🕕)科融合实践平台，引导中(🚏)学生像科(⛹)学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起(🗻)，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学(⛷)生探究百余项当代科学家的重要科研成果及我国(🗯)重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑(🔐)战，引发学生思考：为什么零碳建筑、(🎪)海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印(📡)使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像(🛴)人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 (➰)来自上海外国语大学松江外国语学校(🍃)的陈诗雯、王子奕和王照涵同学通过生动有趣的角(🍯)色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问(📠)二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰(👙)写和PPT制作上给予精细指导，家长(🅰)则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准(🛬)确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流(💓)畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市教育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是(💞)他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段(🤘)从(📉)“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学(⛵)院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝(🛫)胶，打造出具备“生长(😎)”能力(🚓)的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供(👋)新路径。 来自上海市曹杨第二中学附属学校的(🌒)樊星妤以流利英语介绍了(🤠)3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经(😹)历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中(👸)的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述(🍄)的故事！ 据了解，科学思创挑战活动(🌉)通过英语科普表达引导青少年(🙂)探索科技前沿，培养系统思维与创新(🕰)意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转(🗂)变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与(🕒)延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑战活动在(🙊)上海高校与科研院所的科学导师和(💉)英语专家(🐱)团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开(🍪)展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开(🛒)展批判性思维与创意探索。一批具备科学素(📼)养、沟通能力、实践精神与国际视(🌲)野的复合型青少年人才在此平台上不(🦉)断涌现(🔋)。 评委专家一致认为，随着人工(📡)智能等前沿科技的迅猛(🐧)发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发(👲)了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议(📲)题(🌅)，推动家庭与学校形成协同育人的合(👀)力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的(🖨)意义，已不仅限于一场(🚼)比赛，更是一场全民科学素养的(🚱)培育工程(🗑)。 专家们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专(🥢)业大众，成(🚼)功的(🌃)科普演讲须具备扎实的知识储备；(🆗)清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调(👎)变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲(🔻)身经历作为开场，增强(🔐)了共鸣(👫)感。(完)
猜你喜欢
视频解说周榜单