剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个(🔖)月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下(🎶)帷幕。本届活动由上海市科(✍)技艺术教育中心和上海市(⬇)自(🗃)动化学会主办。活动吸引上海(🥙)16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场(👀)挑战。面对科学和英语评(♌)审专(🌞)家，自信(🆚)的青少年们(🦉)用流利的英语讲述前沿科技(🧖)话题，展现了(🐔)新时代青少年在英(🤟)语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融(🦗)合实践平台，引导(👒)中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起(⚾)，组委会在科学导师团引领下，每(🐋)年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领(👈)中学生探究百余项当代(🤦)科学家的重(🐱)要科研成果及我国重点科技成(🌊)就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热(💶)点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中(🔍)和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如(🔊)何(🔊)像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好(🥙)奇心与探索热情。 来(🦄)自上海外国语大学松江外(🚀)国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学通过生动有趣的角色扮演和对科(😆)学原理的深入诠释，赢得好(📮)评(🐫)。据悉(🚋)，为了深入理解中国天文探测器(🛃)“天问二号”的(📢)工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演(👊)讲稿撰写和PPT制作(🚂)上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准(🕔)确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表(🍦)达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市教育(🌘)学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一次英(👂)文科普演讲，也是一段从“我知(🤬)道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教(🕎)授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材(🧗)料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高(🎿)效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了(🙌)思辨(🚮)与交(🤱)流(🥛)在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是(🌿)需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养(🛬)系统思维与创新(🥦)意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动(💔)，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观(🚃)点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的(🍿)升级与延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑战活动在上海高校与科研(⛹)院所的科学导师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学(😡)表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年(🎉)人才在此平台上不断涌现(🚠)。 评委专家一致认为，随着人工智能等前(💱)沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与(🚾)逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真(🐧)实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助(🦅)力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意(🌽)义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解(🕊)释科学原理(🔶)，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大(😀)众，成功(🍿)的科普演讲(🚑)须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和(📥)趣味性的呈现。他们强(⚽)调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是(🥚)幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项(👆)目的亲身经历作为开场，增强了共(♍)鸣感。(完)
猜你喜欢
电影周榜单