剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈(🎫)静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动(🍾)由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊(😣)跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审(🏷)专家，自信的青(🍏)少年们(🏙)用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致(🥡)力于为青少年搭(💼)建用英(⏲)语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学(🚾)科融合实践平台(🏭)，引导中学生像科学家一样发现问题、提(💻)出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领(❎)下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技(🏷)术四大领域，带领中学生探(🥨)究百余项当代科学家的重要科研成果及我国重点科(🛴)技成就与研(🍟)发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中(🦇)和？3D打印使(🦕)用什么(📒)材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学通过生动有趣的角(🕖)色扮演(🐐)和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写(🦓)和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环(🚵)节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 (🏢) 来自上海市教育学(🐰)会宝山实验学校的蒋(🥌)博翰同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知(🆘)道”到“我热爱”的成长(💏)旅程。在文献(🤜)阅(🥦)读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前(👻)沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造(⛪)出具备“生长(🚗)”能力的“活”建筑材料。这种材料不(🔓)仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨(🕺)第二(💽)中学附属学(🚼)校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动(🎪)讲述的故事(📺)！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统(🔪)思维与创(🍽)新意识。相较(📟)于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创(📏)意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑战活动(🤸)在上海高校与科研院所的科学导师和英语专家(🚸)团(🎷)队引领下，聚焦全球议(🍫)题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生(🔼)通(🚂)过英语获取科技资讯、(✉)开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑(🥥)战的基础上，开展批判性思维(📀)与创意探(😥)索。一批具备科学(🎬)素养、沟(😁)通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台(🍐)上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛(🦆)发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更(🍰)激发了学生(🌋)在查阅英文资料(🥔)、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走(🌨)进真实(📐)世(😀)界的科学议(📨)题，推动家庭(🛬)与学校形成协同育人的合(🛥)力，共(🐌)同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅(🎥)限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建(🕖)议：科普(👦)的核心(💢)在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备(🕤)扎实的知识储备；清晰明了(🌊)的表达能力；富有(🖥)感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲(🐊)的吸引力往往来(🍦)自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
电视剧周榜单