剧情简介
上海7月1日(🏧)电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会(🛌)主办。活动吸引上海16个区400余所学校的(💭)71352名初中生踊跃参(🗜)与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展(🔖)现了新时代青(🌎)少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海(📦)市青少(🔠)年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全(😧)球前沿科技、推动学(🔰)习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生(🤵)像(🏪)科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年(🧕)围(🧒)绕(💂)宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四(🎲)大(💗)领域，带领中学生探究百余项当代科(🤑)学家的重要(🦖)科研成果及我(🍼)国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的(👤)13个科技热点依然充满挑战，引发(🕓)学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空(🎯)垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑(🈲)一样思考和(🐏)行动？CPU如何处理数据？(🗡)这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学通过生动有趣的角色扮演和对科学原理的深(😌)入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天(👡)文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演(🛺)讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家(🔠)长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号(🐝)”的图像与参考(🙎)模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市教育学会宝山实验学校的蒋博翰(🚝)同学坦言，这是他人生中(🎤)的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材(👾)料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来(🌬)自上海市曹杨第二中学附(🥏)属学校的樊星妤以流利英语(🈹)介(🎋)绍了3D打印相关研究，现场展示(🐀)了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点(🍣)，也真正理解了思辨(⏸)与交流(🛫)在科学传播中的重要性：科(🍵)学不仅是实验室里的数据，更是(🔮)需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用(🈵)，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解(♏)者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科学(🈵)思创挑战活动在上海高校与科研院所的科学导师和英语专家团(⬜)队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持(🎓)续拓宽青少年的科学视野。活(🎄)动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科(🚖)技(👀)原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一(😑)批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的(🏍)复合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的(🤮)迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学(💔)生在查阅英文(🦊)资料、整合信息与逻辑表(🧠)达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动(🍉)促使学生走进真实世界的科学议题，推(🙎)动家庭与学校形成协同育人的合力，共(🌾)同助力青少年深入理解科学(🎒)原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比(🍪)赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心在于“传(➿)播”，不仅要准确解释科学原理，更要(💜)实现生动有趣、(❌)通俗易懂的表达。面对非(🔏)专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的(🥑)知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣(🤜)味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力(🚐)往往来自演讲者(❤)的个性展现，包括(🚅)肢体(👙)语言、情感投入与语调变化，甚至是幽(🎲)默、(🕉)类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经(🚫)历作为开场，增强了共鸣感。(完)
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