剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学(🦀)思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学(👖)会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区(🎆)级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家(🥊)，自信的青少年们用流利的英语(🐒)讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素(♉)养。 上海市青少年科学思创挑(🥤)战活动已连(🕜)续举办六年，致力于为青少年搭建(🉑)用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科(💮)融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组(📹)委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科学家的重要科研成果及我国(🗝)重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发(👙)学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳(🐮)中和(🥕)？3D打印使用(🐤)什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人(🔚)类大脑一样(🏚)思考和行动？CPU如何处理(📖)数据？这些紧贴(🍝)科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外国语大(✒)学松江外国语学校的陈诗(👖)雯、王子奕(📲)和王照涵同学(🏯)通过生动有趣的角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据(🎙)悉，为了深入理解中(🐈)国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查(🥢)阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细(🌝)指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析(⏩)清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 (🔢)来自上海市教育(💖)学会宝山实验学校的蒋博翰同学(🚨)坦言，这是(🚦)他人生中的第一次英文科普(🚇)演讲(🍢)，也是一段从“我知道”到“我(📆)热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种(🤨)光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印(🚳)相关研究，现场展示了自己建模打印的(🐞)热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了(🐼)清晰表达科学观点，也真(🐥)正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据(🕘)了解，科学思创挑战活动通过英语科(🔑)普表达引导青少年(🤭)探索科(🥔)技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创(🤹)活动(👮)，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学(😠)生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六(📔)年来，上海市青少(🚮)年科学思创挑战活动在上海高校与(🤙)科研院所的科学导师和英语专家团队引领下，聚焦全球(🔦)议题(🚪)，面向未来科技，持(🥜)续拓宽青少年的科(🍙)学视野。活动(🦃)鼓励学生通过英语获取科技资讯(😣)、开展科普写作与科学表达(🥌)，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践精神与(🔻)国际视(💹)野的复合型青少年人才在此平台上不断涌现(📼)。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发(💳)展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生(🖋)走进真实世界(🦆)的科学议题(👵)，推动家庭与学校(🍙)形成协(🐾)同育人的合(🥡)力，共同助力青少年(🏪)深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的(🖨)核心在于“传播”，不仅要准确解释科(🍓)学原理(🎬)，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲(😰)须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣(🚪)味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事(🤪)的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为(👻)开场，增(⚓)强了共鸣感。(完)
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