剧情简介
(🚷) 上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个(🎤)月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动(👇)圆满落下帷幕。本届活动由(🍴)上海市科技艺术教育中心和(🍛)上海市(🕡)自动化学会主办。活动吸引上(💯)海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校(🔎)1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲(🚸)述前沿科技话题，展现了新时代青少年在(⛔)英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青(🌩)少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为(🔱)青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样(💳)发现问题、提出质疑、激(👒)发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术(🔕)四大领域，带领中学生探究百余项当代科学家的重要科研成果及我国重点科技(🥁)成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发(⏺)学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有(🅱)望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思(🗂)考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题(🏺)，激(❗)发了学生的好奇心与探索热情。 来自(💞)上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学通(🥏)过生动有趣的角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理(📬)解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作(⛸)上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号(🚁)”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展(👔)现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市教育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普(🎩)演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士(🏠)苏黎世(🅱)联邦理(🤢)工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿(😁)研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可(🐪)打印凝胶，打造(🕌)出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中(🗑)学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰(📃)表达科学观点，也真正(🚳)理解了思辨与交流在科学传播中的重要性(✍)：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故(🌷)事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英(🕦)语科普(🥂)表达引导青少年探索(🌺)科技前沿，培养系统思维与创新(🈯)意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理(😰)解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实(🚅)现思维方式的升级与(🏚)延展。 六(👻)年来(👯)，上海市青少年科学思创挑战活动(🐍)在上海高校与科研院所的科学导师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持(🔶)续拓宽青(🌈)少年的科学视(🕥)野。活动(🏅)鼓励学生通过英语获取科技(🐣)资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性(😯)思维(🌜)与创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛(👳)发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发(🕓)了学生在查阅英文资料、(🕸)整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思(🏇)维。专家指出，活动促(🙌)使学生走(🤱)进真(🏛)实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人(🍙)的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能(🧞)力。科学思创活(🎛)动的意义，已不仅限于(🐆)一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 (🏌) 专家们建议：科普的核(👵)心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂(🌈)的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须(🛳)具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富(🥢)有感染(💦)力和趣味性(✊)的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演(💕)讲者的个性展现，包括(🆎)肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类(🎂)比和(🐝)生动故事的融入。有些选手以自己参与(🥑)科研项目的亲身经历作为开场，增(♎)强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
最新周榜单