剧情简介
上海7月1日电 (记(🛳)者 陈静)记者1日获(😓)悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技(🥔)艺术教育(🚀)中心和上海市(🌤)自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学(🍊)校的71352名初中生踊(🗾)跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现(🙆)场挑战。面对科学和英语(㊗)评审专家(👳)，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话(🉑)题，展现了新时代青少年在英语表(📷)达与科学(🤐)思维上的双重素(🔂)养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革(🍈)的(💧)跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委(📀)会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生(🧢)探究百余项当代科(🐝)学家的重要科研成果及我国重点科技成就与(🚇)研发方向(🔎)。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题(🖊)？DeepSeek如何(👧)像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的(🎛)现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外国语(🗑)大学松江外(🌿)国语(🗳)学校(🎌)的陈(😖)诗雯、王(🤘)子奕和王照(🔆)涵同学通过生动有趣的角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资(🕌)料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮(💏)助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现(😋)出扎实的准备与科学素养。 来(🔖)自上海市教育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是(🖌)他人(🤒)生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱(🏏)”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队(🧖)的前沿研究——将蓝藻(一种光合(🖱)细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路(🌽)径。 来自上海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次(🛶)经历让她不仅学会了清晰(🐝)表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅(🚂)是实验室里的数据，更是需要(🚴)被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技(🉑)前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者(✨)”“引领者”，实现思维(🎵)方式的升级与延展。 六年来，上海市青(🥪)少年科学思创挑(🌕)战活动在上海高校与科研院所的科学导师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面(📆)向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活(🦓)动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维(🤺)与创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复(🤺)合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻(🔭)炼语(🎷)言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息(🚧)与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指(🚀)出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合(🌦)力，共同助力青少年深(😲)入理解科学原理(😹)、提升表达能力(⛄)。科学(😄)思创活动的意义，已不仅限于一场比赛(⛹)，更是(🐲)一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准确(🐾)解释科学原理，更要实现(💓)生动有趣、通俗易懂的表达。面对非(🗝)专业大众，成(💜)功的科普演讲须具备(🚈)扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的(🚌)个性展现，包括肢体语言(🤖)、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比(🎀)和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作(😳)为开场，增强了共(🎯)鸣感。(完)
猜你喜欢
2023周榜单