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剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日(⤵)获悉，为期三个月的2025年上海市青(🔝)少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心(🗯)和上海市自动化学会主(🏉)办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初(🌌)中生踊跃参与。经过(🐟)校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最(🈶)终现场挑战。面对科学和英语评审专家(📘)，自(🌃)信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年(🐩)在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少(🍥)年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科(🃏)普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引(🎢)导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生(📽)命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科学家的重要(🤯)科研成果及我国重(🙂)点(🖥)科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思(⛓)考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实(🐔)现(🍙)碳(🍈)中和？3D打印使用什么材料？如何(💥)解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和(🍨)行动？(💱)CPU如何处理数据？(😯)这些(🔚)紧贴科技前(📰)沿的现实问题(👱)，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外(⛅)国语大学松(🎢)江外国语学校的(🔯)陈诗雯、王子奕和王照涵同学通过生动有趣(💫)的角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器(😖)“天问二号”的工(🐈)作原(🤘)理，三位同学查阅大量资料(⛱)，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作(🔂)上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市教育学会宝山(🧥)实验学校的蒋博翰同学(🎚)坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打(🛌)造出具备“生长”能力的“活”建筑材(🔏)料。这种材料不仅可用(🤸)于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕(🤖)集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第(🤮)二中学附属学校的樊星妤以(📖)流利英语介绍(🍆)了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点(🕉)，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实(🍓)验室里的数据，更是需要被生(💴)动讲(🥀)述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手(🎯)操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题(🙌)、表达观点、输(👯)出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方(🎉)式的升级与延展。 六年来，上海(➖)市青少年科学思创挑战活动在上(📷)海高校与科研院所的科学导师和英语专家(🏦)团队引领(🐺)下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获(🚃)取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批(🚼)具备科学素养(🎀)、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台(📦)上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发(💀)展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发(🐡)了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出(💯)，活动促使学生走进真(🎸)实世界(🚗)的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同(🎃)助力青少年深入理解科学原理、提升(🍗)表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛(➰)，更是一(🌙)场全民科学素养的培育工程。 专家们(❓)建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准(👡)确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功(🏫)的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有(🌙)感染力和趣(⛰)味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚(🧕)至是幽默(🐑)、类比和生动故事的融入。有些选手(📜)以(🎗)自己(🌸)参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完(⌚))
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