剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三(🚴)个(😷)月的2025年上海市青少(💥)年科学思创挑战活动圆(🛷)满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中(⏹)生(🎑)踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参(🅿)与最终现场挑战。面对科学和英(🥪)语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海(🥖)市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致(🍞)力于(🏇)为青少年搭建用英语科(🧠)普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中(♑)学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇(➕)宙科学、生命科学、(👿)物质科(👖)学与工程技术四大领域，带领中(🔱)学生探究百余项当代科学家的重要科研成果及我国重点科技(✔)成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？(🕺)如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如(🤯)何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外(🈁)国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王(✊)照涵同(🌟)学通过生动有趣的角色扮演和对科学原(📂)理的深入诠释，赢得(🎨)好(⏰)评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导(🐖)，家长则帮(😓)助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英(🏀)语表达自然流畅，展现出扎实的准备与(👣)科学(🖤)素养。 来自上海市教育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中(🎢)的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅(✔)程(🐶)。在文献(🌊)阅读中，他首(🕤)次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将(😢)蓝(🌑)藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 (💿)来自上海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介(🗑)绍(🏃)了3D打印相关研究，现场展示了自己(🚅)建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她(🏅)不仅学会了清晰表达科学观点(🌈)，也真正理解了(📤)思辨与交流在科学传播中的重要(⏫)性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据(📫)了(📵)解，科学思创挑战活动通过英语科普(🖱)表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学(🔲)生提出问题、表达观点、输出(✖)创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现(🚑)思维方式的升(📁)级与延展。 六年来，上海(🧙)市青少年科学思创挑战活动在上海高校与科研(🚿)院所的科学导(➰)师和英语专家团队引领下，聚焦全(🤦)球议题，面向未来科技，持(💛)续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上(🔟)，开展批(✨)判性思维与创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践(👳)精神与国际视野的复(🐑)合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻(😕)炼语言(⛵)能力，更激发了学生在查(🚨)阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与(🧝)创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动(🌩)家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全(😿)民科学素(🌏)养的培育工程。 专家们建议：科普(🐼)的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言(💏)、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的(🚮)融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开(🍹)场，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
2023周榜单