剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者(🏩)1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少(🥕)年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海(📯)市科技艺(☕)术(⤴)教育中心和上海市自动(🥗)化(💖)学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来(🖤)自286所学校1480名学生参(🛁)与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少(🐜)年在英语表达与科学(📆)思维上的双重素(👾)养。 上海市(👉)青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青(🎨)少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革(🔜)的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生(👸)命科学、物(🦖)质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百(👒)余项当(🌴)代(🍨)科学家的重要科(🔡)研成果及我国重点科技成就与研发(🗓)方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋(🥀)生物碳(🐙)泵和光合制氢技术有望帮助(🔤)实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解(🚔)决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人(😺)类大脑一样思考和行动(⏪)？CPU如何处理数据？(🕝)这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 (🔑) 来自上海外国语大(🐗)学松江外国语学校的陈(🙅)诗雯、王子奕和王照涵同学(💊)通过生动有趣的角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中(🆘)国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演(🔕)讲稿撰(😾)写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在(🔢)答辩环节，他们对技术细节掌握准确(🚩)，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素(😭)养。 (🤤) 来自上海市教育学会宝山实验学校的蒋博翰同学(💼)坦言，这是他人生中的第一次英文科(📞)普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院(😅)Mark Tibbitt教授团队的前沿研究(🛫)——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二(🎓)氧(💸)化碳(🖨)，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二(🦉)中学附属学校的樊星(🧤)妤以流(❓)利(🌸)英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模(🛸)打印的热门IP形象。她说，这次经历(🕊)让(🤡)她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播(🕖)中的重要性：科学不仅是(👮)实验室里的数据，更是需要被生动(🌼)讲述的故事！ (😊) 据了解，科学(🎾)思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探(💙)索科技前沿，培养(🗑)系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识(🛐)应用，鼓励学生提出问题、表(🔪)达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六(🥞)年来，上海市青少年科学(🔄)思创挑战活动在上海高校与科研院所的科学导师和英语专家团队(⛸)引领下(🆔)，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作(🦑)与科学表达(🎏)，在理解科技原理和全球挑(🕯)战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践(🥉)精神与国际视野的复合(🍟)型青少(😚)年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力(🌨)青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂(💕)的表达。面对非专业大众(📶)，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往(😭)往来自演讲者的(🍶)个性展现，包括肢(😽)体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的(🍉)亲身经历作为开场，增强了共鸣(🗞)感。(完)
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