剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青(👾)少年科学思创挑(🍋)战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中(🚘)生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所(💹)学(🐛)校1480名学生参与最终现场(⛲)挑战。面对科学和英语评(🏷)审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在(💺)英语表达与科学(🗄)思维上的双重素养。 (🎼)上海市青少年科学思创(⬆)挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推(📹)动(🎤)学习思维变革的跨学科融合实践(🍯)平台，引导中学生像科学家一(📶)样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领(🍓)域，带领中学生探究百余项当(🍷)代科学家的重要科研成果及我国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然(🍹)充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、(📸)海洋生物碳泵和光合制氢技术有望(🥃)帮助(🛶)实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类(😘)大脑一样思考(🉐)和(✳)行动？(🤦)CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索(💌)热情。 (🎬)来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学通过生动有趣的角色扮演和对科学原理(💤)的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给(📧)予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自(💊)然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市教育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他(🐍)人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我(🔶)知(🚑)道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学(📪)院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光(🐌)合(🤟)细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具(🔟)备(😭)“生长”能力的“活”建筑材料。这(🎄)种材料不仅可用于(💲)3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑(㊗)提供新路径。 来自上海市曹杨第二中学(🎎)附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这(👂)次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交(🐀)流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故(🤐)事！ (🎦) 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探(🚡)索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原(🎒)理的理解与知识应用，鼓励学生提(🦎)出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑战活动在上海高校与科研院所(💜)的科学导(🏺)师和英语专家(👮)团队引领下，聚焦(🐙)全球(👪)议题，面向未来科技，持续拓宽青(🐻)少(💗)年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学(🎌)表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意(⛸)探索。一批具备科(🔤)学素养、沟通能力、实践精(🍣)神与国际视野的复合型青(🌸)少年人才在(🔗)此平台上(😾)不断涌现。 评委专家一致认为，随着人(🔶)工智能等(⚪)前(🙃)沿科技的迅猛(🕑)发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英(🦃)文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与(🖨)学校形成协同育人的(🏟)合力，共同助力青少年深(⏲)入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要(🕷)实现生动有趣、通俗(💖)易懂的表达。面对非专业大众，成功的科(🛺)普演讲须具备扎实的知识(🔑)储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和(💊)趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸(🏊)引力往往来自演讲者(🍼)的个性展现，包括肢体(😚)语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类(💎)比和生动(🥋)故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
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