剧情简介
上海7月1日(😵)电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本(🎒)届活动由上海市科技艺术教育中心和(🚾)上(🦖)海市自动化学会主办。活动吸引上(🏎)海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面(💈)对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流(⚽)利的英语讲述(🚔)前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青(🚘)少年科学(🐕)思创挑(🔯)战活动(🌜)已连续举办六年，致(🧢)力于为青少年搭建用英(✊)语科普全球前沿(📜)科技、推动(🆓)学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起(🔅)，组委会在科学(🚡)导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究(💙)百余项当代科学家的重要科研成果及我国重点(🦐)科技成就(🏉)与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充(🚬)满挑战，引发学(🍋)生思考：为什么零碳建筑、海(🏆)洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑(🎎)一样思考和行动(😾)？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心(🔠)与探索热情。 来(🎲)自上海外国语大学(🕒)松江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学(🏭)通过生动有趣(🥋)的角色扮演和对科学(🎺)原理的深入诠释，赢得好(🥗)评。据悉，为(💂)了深(💄)入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演(🚏)讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市教育学会(🛑)宝山实验学(👲)校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文(🕧)献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的(♌)前沿研究——将(👯)蓝藻(一种光合细菌(🎫))稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于(⚪)3D打印造型(😇)，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳(🍨)建筑提(🏋)供新路径。 来(🙁)自上海市曹杨第二中学附属学校的樊星(🚺)妤(💰)以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自(😿)己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了(🔄)思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅(🍮)是(💞)实验室里的数据，更(🅿)是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科(💌)学原理的理解与知识应用(👀)，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变(🏄)为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑战活动在上海高校与科研(🐶)院所的科学导师和英语专家团队(🥃)引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视(🤷)野。活动鼓励学生通过英语获取科技资(🗑)讯、开展科普写作与(😻)科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学(🚜)素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学(🚉)生走进真(🚲)实世界的科学议题(🕰)，推动家庭与学校形成协同(🚬)育人的合力，共同助(👠)力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛(👔)，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：(🎂)科普的核心在于“传播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现(🍒)生动有趣、通(🗂)俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科(🈹)普演(🎌)讲须具备扎实的知识(🐐)储备；清晰明了的表(🥀)达能力；富有感染力和趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引(💹)力往往来自演讲(🍹)者的个性展现，包括肢体语言、情感投(🔘)入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
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