@xwd播放器
剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市(👼)自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科(⏸)学和(🚧)英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养(🏰)。 上海市青(🔢)少年(🔕)科学思创挑战活动已连(😣)续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与(🔺)工程技术四大领域，带领(🐗)中学生探究百余项当代科(🛑)学家的重要科研成果及(🕍)我国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的(🗜)13个科技热(🦂)点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印(🎐)使用什(🔭)么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一(🧞)样思考和行动？CPU如何(⛑)处理数据？这些紧贴科技前(🛥)沿的现(🦔)实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外国语大学松江外国语学(🗳)校的(🈸)陈诗雯、王子奕和王照涵同学(🔳)通过生动有趣(🕵)的角色扮演和对科学(🕰)原(🚑)理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的(🏳)工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上(🌉)给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与(👼)参考模型(🛎)辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学(😂)素养。 来自上海市教育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在(😱)文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前(👿)沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕(🤑)集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中学附属学校的樊星(🏽)妤以流利英语介绍了3D打印相(🥏)关(💭)研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经(🌖)历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨(📳)与交流在科学传播(🌎)中的重要性：科学不仅是实验室里的数(❎)据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战(👥)活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意(🚰)识。相较于以动手操作为主的传统科创活(🎆)动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点(🏫)、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者(🦏)”，实现思维方式(🗞)的升级与延展。 六年来，上(🤵)海(🧓)市青少年科学思创挑战活动在上海高校与科研院所的科学导师和英(🥦)语专家团队引领下，聚焦(➡)全球议题，面向(🍝)未(👐)来科技，持续拓宽青少年的科学(⛩)视野。活动鼓励学生通过英语获取科技(👥)资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学素养、沟通能力、实践精(📁)神与国际视野(🖍)的复合型青少(🤧)年人才(🍘)在此平(📣)台上不断涌现。 评委专家(🚶)一致认为，随着人(🌋)工智能等(🤡)前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合(💳)信息与逻辑表达中的问题意识与创新(💡)思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家(🤠)庭(🕙)与学(💡)校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达(👾)能力(😱)。科学思创活动的意(🌃)义(🤲)，已不仅限于一场比赛(🤳)，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心在于“传播”，不仅要准确解(🕛)释科学原(🧀)理，更要实现生动(✌)有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性(🍿)的呈现。他们强调，演(🐲)讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现(🔈)，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的(💒)融入。有些选手以自(🤯)己参与科研项目的亲身经历作(🥃)为开场，增强(🎞)了共鸣感(💘)。(完)
猜你喜欢
视频解说周榜单