剧情简介
(📤)上海7月1日电 (记者 陈静)记者(😑)1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学(🌃)思创挑(🗃)战活动圆满落下帷幕(🔼)。本届活动由上海市科技(🍂)艺术教育中心和上海市自(🏅)动化学会主办。活动吸(🍘)引(🏗)上海16个区(🚙)400余所学校的71352名初中(📭)生(🚜)踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所(🤚)学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话(⛅)题，展现了新时代青少年在英语(💷)表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合(🐯)实践(👫)平台，引导中学生像科学家一样发现问题、(🤑)提出质疑、激发创(🆚)新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、(💛)生命科学、(🦂)物质科学与工程技术四大领域，带领(🍖)中学生探究百余项当代科学家的重(⚡)要科研成果及我国重点科技成就与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零(🦉)碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助(💿)实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃(🧗)圾问题？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些(🎳)紧贴科技前沿的现实问(⛏)题，激(🏗)发了学生的好奇(🚿)心与探(💋)索热情。 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子奕(🍴)和王照(🚁)涵同学通过生动有趣的角色扮演和对科学原理的深入(🐒)诠释，赢得好评。据悉，为了深入理(💖)解中(🐀)国天文探测器“天问二号”的工作原(🌮)理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长(🥝)则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问(🍍)二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自(👨)然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 (🏬)来自上海市教育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段从“我(👑)知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士(🤚)苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授(📺)团队的前沿(🐐)研究——将蓝(📁)藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打(🎐)印造型，还能主动从空气中高(🔵)效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径(🏨)。 来(😕)自上海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：(🔨)科学不仅是实验室里的数(🐎)据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活(⚾)动(😕)通过(📐)英语科普表达(🗝)引导青少年探索科技前沿，培(🚐)养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展(⛑)。 六年来，上(👊)海市青少年科学思创挑战活动在上海高校与(🦂)科研院所的科学导师和英(👪)语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学素养(⛩)、沟通能力、实践精神与国际视野(🉐)的复合型青少年人才在此平台上(♊)不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能(💜)等前沿科技的迅猛(🌵)发展，英语科普演讲不(😂)仅锻炼语言能力，更激发了学(♓)生在查阅英文资料、整合(🚡)信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学(📢)校形成协同育人的合力(⬛)，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心在于(🍮)“传(📻)播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表(🏯)达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染(🍥)力和趣(🖼)味性的呈现。他(🛃)们强调，演讲的吸引力往往来自演讲者的个性展现，包括(🔻)肢体语言、情(💵)感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
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