剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会(🦒)主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊(😐)跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们(🅿)用流利的英语讲述前沿科技话题(📵)，展(🐙)现了新时代青少(🧣)年在英语表达与科学(🦅)思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭建用英语科普全球前沿科技、推动学习(✒)思维变(🚟)革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质(🔹)疑、激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围(💫)绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中(🌶)学生探究百余项当代科学家的重要科研成果及我国重点科技成(🐂)就与研发方向。 今年(🌾)聚焦(🚼)的(👒)13个科技热点依然充满挑(🌧)战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳(🦁)泵和光合制氢技术(🏦)有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题(🎚)？DeepSeek如何像人类大脑(🛁)一样思考和行动？CPU如何处理数据？这(🐔)些紧贴科技前沿的现(📲)实问题，激发了学生的好奇心与探索热(🛄)情。 来自上海外国语大学松江外国语(🚴)学校的陈诗雯、王子奕和王照(👃)涵同学通过生动有趣的角色扮演和对科学原理的深入(⏰)诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三(🙅)位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指(🌂)导，家长则帮(🏓)助提升演讲表现力(⏯)。在答辩(🎶)环节，他们对技术细节掌握准确，对(🥒)“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰(🚜)，英语表(💔)达自然流畅，展现出扎实(📝)的准备与科学素养。 来自上海市(🍩)教育学(🔬)会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人生中的第一次英文科普演(🚽)讲，也是一段从“我知道(🗓)”到(❕)“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次(🐮)接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将(🗂)蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可(🈁)打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材(💔)料不仅可用于(🐦)3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为(🌩)零碳建筑提供新路径(🚠)。 来自上海(♒)市曹杨第二中学附属学校的樊星(🎮)妤以流利英语介绍了3D打印相(⏬)关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历(🍱)让她不仅学会了清晰表达科学观点，也(🔷)真正理解(🖼)了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语(🔊)科(🏷)普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延(🌑)展。 六年来，上海市青少年科学思创挑战活动在上海高校与科研(🖌)院所的科学导师和英语专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持(🌤)续拓宽青少年的科学视野。活动(🥄)鼓励学生通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表(🏰)达，在理解科技原理和全球挑战的基础(⛺)上，开展批判性思维与创意(🚹)探索。一(😡)批具备科学素养、沟通能力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不(👰)仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅(🏺)英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与(🐣)创新(🛅)思维(🎦)。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学(💊)议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共(👺)同助力青少年深入理解科(🎖)学原理、提升表达能力。科学思创活动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心在于“传播”，不(😺)仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众(💺)，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备(💸)；清晰明(♍)了的表达能力；富有感染力和(⛰)趣味性的呈现。他们强(🎹)调，演讲的吸引力(🥀)往往来自演讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手(📷)以(👿)自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
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