剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的(🏌)2025年上海市青少年(⌚)科学思创挑(🥡)战活(🍬)动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教(🎰)育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经(🦃)过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素(😪)养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连续举办六年，致力于为青少年搭(🤲)建用英语科普全球前沿科技、推动学习(🐒)思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、(🍰)激发创新。自2018年起，组委(💢)会在科学导师团(🅿)引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术(🐁)四大领域，带领中学生探究百余项当代科学家的重要科研成果及我(🥤)国(💛)重点科技成就与研发方向。 今年(🤶)聚焦的13个科技热点依然充满挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、(🥣)海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？(🕳)如何解决太空垃(😏)圾问题？DeepSeek如何像人(🗯)类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学(🛵)生的好奇心与探索热情。 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王子(🤵)奕和王照涵同学通过生动有趣的角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据悉，为了深入理解中(😼)国天文探测器(💻)“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演(🛏)讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提(📩)升演讲(🐦)表现力。在答辩环节，他们对技术细节掌握准确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达(🧜)自然流(😿)畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市教(🦐)育学会宝山实验学校的蒋博翰(🕠)同学(🍞)坦言，这是他人生中的第一次英文科普演讲，也是一段(😦)从“我知道”到(🐟)“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可(🗯)打印凝胶，打造出具备“生长”能力的(🐙)“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二(🕳)氧化碳，为零(🎖)碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相关研究，现场(🍔)展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的(🔗)重要性：科学不仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解(🦅)，科学思创(🌇)挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养(🧚)系统思维与创新(🕞)意(🏵)识。相较(🍏)于以动手操作为主的传统(➖)科(🐇)创活动，科学思创强调对科学原理的理解与知识(📏)应用，鼓励学生提出问题、表达观点、输出创意，从“学生(👄)”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上海市青少年科学思创挑(🚦)战活动在上海高校与科研院所(🎈)的科学导师和英语专家团队引领(🏡)下，聚焦全球(🤱)议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动鼓励学生通过英语获取科(😊)技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创(🌊)意探索。一批具备科(🙌)学素(🙋)养、沟通能(🤟)力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此(🎠)平台上不断涌现。 (💿)评委专家一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的科学议题，推动家庭与学校(❗)形成协同育人的合力，共(🖕)同(💄)助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动(⛹)的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心在于“传播”，不(🐷)仅要准确解释科学原理，更(👪)要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大(🔸)众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和趣味性的(🔞)呈现。他们强调(🗺)，演讲的吸引力往(🥤)往来自演讲者的个性(📥)展现，包括肢体(🌌)语言、情感投(👐)入与(🤝)语调变化，甚至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项(💛)目的亲身经(🧐)历作为开场(🌻)，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
电视剧周榜单