剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个(🆘)月的2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技(🎧)艺术教育中心和上海(📲)市自动化学会主办。活动吸引上海16个区400余所学校的71352名初中生踊跃参与。经过校级和区级选拔，来自286所学校1480名学生参与最终现(👛)场挑战。面对科学和英语评审专家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话题，展现了新时代青少年在英语表达与科学思维上的双重素养。 上海市青少年科学思创挑战活动已连(🎑)续举办六年，致力于为青少年搭建(📐)用英语科普全(⏳)球(😹)前沿科技、推动学习思维变革的跨学科(🍢)融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、(💽)激发创新。自2018年起，组委会在科学导师团引领下，每年围绕宇宙科学、生命科学、物质科学与工程技术四大领域，带领中学生探究百余项当代科学家的重要科研成果及我(❕)国重点科技成就(🐆)与研发方向。 今年聚焦的13个科技热点依然充满(🤨)挑战，引发学生思考：为什么零碳建筑、海洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材(🚹)料？如何解决太空垃圾问题(☝)？DeepSeek如何像人类大脑一样思考和行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问(🔝)题，激发了学生的好奇心与探索热情(🔷)。 来自上海外国语大学松江外国语学校的陈诗雯、王(🐔)子奕和王(🚳)照涵同学通过生动(💄)有趣(🍈)的角色扮演和对科学原理的深入诠释，赢得好评。据(📏)悉，为了深入理解中国天文探测器“天问二号”的工作原理，三位同学查(💅)阅大量资料，反复打(🥁)磨内容。老师(🛷)在演讲稿(🍅)撰写和PPT制作上给予精细指导(🗳)，家长则帮助提升演讲表现力。在答辩环节，他们对技术细(🍇)节掌握准(👨)确，对“天问二号”的图像与参考模型辨析清晰，英语(💦)表达自(🍀)然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市教育学会宝山实验学(🔽)校的(🏩)蒋博(💹)翰同(🐩)学坦言，这是他人生中(💕)的第一次英文科普演讲，也是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触(🐙)到瑞士(🌮)苏黎世联邦理工学(😅)院Mark Tibbitt教授团队的前(⬅)沿研究——将蓝(😘)藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打造出具备“生长”能力的“活”建筑材料。这种材料不仅可用(🛢)于3D打印造型，还(🐌)能主动从空气中高效捕集二氧化(📵)碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第二中学附属(🏣)学校的樊星妤以流利英语介(🐛)绍了3D打印相关研究，现场展示了自己建模打印的热门IP形象。她说，这次经历让她不仅学会了(🍲)清晰表达科学观点，也真正理解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不仅是实验室(⛵)里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ (⚾) 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于(🌦)以动手操作为主的传统科创活动(🥁)，科学(🍕)思(👗)创强调对科学原理的理解与知识应用，鼓励学生提出问题、(🗞)表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的升级与延展。 六年来，上海市青(💺)少年科学思创挑战(📑)活动在上海高校与科研院所的科学导师和英语专家团队引领(🤩)下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年(🛤)的科学视野。活动鼓励学生通(😕)过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全(📤)球挑战的基础上，开展批判性思维与创(👽)意探索。一批具备科学素养、沟通能(🌰)力、实践精神与国际视野的复合型青少年人才在此平台上(🏰)不断涌现。 (🥩) 评委专家(📠)一致认为，随着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料、(♒)整合信息与逻辑表达中的(📄)问题意识与创新(🎆)思维。专家指出，活动促使(📻)学生走进真实世界的科学议题，推动(📿)家(💁)庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活(🖊)动的意义，已不仅限于一场比赛，更是一场全民科学素养的培育工(🌈)程。 专家们建议：科普的核(🎶)心在于“传播”，不仅要准确解(🎳)释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专(🏪)业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备；清晰明了的表达能力；富有感染力和(🚔)趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演(😔)讲者的个性展现，包括肢体语言、情感投入与语调变化，甚(🏸)至是幽默、类比和生动故事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
2023周榜单