剧情简介
上海7月1日电 (记者 陈静)记者1日获悉，为期三个月的(🔨)2025年上海市青少年科学思创挑战活动圆满落下帷幕。本届活动由上海市科技艺术教育中心和上海市自动化学会主办。活动吸引(🌲)上海16个区400余所学校的71352名初中生(📇)踊跃参与。经(🆚)过校级(🚪)和区级选拔，来自286所学校(💕)1480名学生参与最终现场挑战。面对科学和英语评审专(🐿)家，自信的青少年们用流利的英语讲述前沿科技话(🚸)题(📣)，展现了新时代青少年在(🦌)英语表达与科学(🚼)思维上的双重素养。 (😼)上海市青(🈯)少年科学思创挑战活动已连续举办六(💙)年，致力于为青少年搭(🎶)建用英语科普全球前沿科技、推动学习思维变革的跨学科融合实践平台，引导中学生像科学家一样发现问题、提出质疑、激(🏩)发创新。自2018年起，组委会在科学(😧)导师(🚣)团引领下，每年围绕宇宙科(🈴)学、生命科学、物质科学与工程技(🌱)术四大(🤛)领域，带领中学生探究(⏸)百余项当代科学家的重要科研成果及我国重点科技成就与研发方(🌊)向。 今年聚焦的13个科(🖼)技热(🍠)点依然充满挑(✝)战，引发学生思考：为什(⬆)么零碳建筑(🥍)、海(💋)洋生物碳泵和光合制氢技术有望帮助实现碳中和？3D打印使用什么材料？如何解决太空垃圾问题？DeepSeek如何(👝)像人类大脑一样(🚫)思考和(🍜)行动？CPU如何处理数据？这些紧贴科技前沿的现实问题，激发了学生的好奇心与探索热情。 来自上海外国语大学松(🎄)江外国语学校的陈诗雯、王子奕和王照涵同学通过生动有趣的角色扮演和对(♒)科学原理的深入诠(🌽)释，赢得好评。据悉，为了深入理解中国天文探测器(🐠)“天问二号”的工作原理，三位同学查阅大量资料，反复打磨内容。老师在演讲稿撰写和PPT制作上给予精细指导，家长则帮助提升演讲表现力。在答(🥙)辩环节(🔛)，他们对技术细节掌握准确，对“天问二(⏹)号”的图像与参考模型辨析清晰，英语表达自然流畅，展现出扎实的准备与科学素养。 来自上海市(😧)教育学会宝山实验学校的蒋博翰同学坦言，这是他人(🐪)生中(🏬)的第一次英文科普演讲，也(🍖)是一段从“我知道”到“我热爱”的成长旅程。在文献阅读中，他首次接触到瑞士苏黎(⚓)世联邦理工学院Mark Tibbitt教授团队的前沿研究——将蓝藻(一种光合细菌)稳定融入可打印凝胶，打(💸)造出具备“生长”能力(🦆)的“活”建筑材料。这种材料不仅可用于3D打印造型，还能主动从空气中高效捕集二氧化碳，为零碳建筑提供新路径。 来自上海市曹杨第(😉)二中学附属学校的樊星妤以流利英语介绍了3D打印相(🕑)关研究，现场展示了自己建模(👻)打印的热门IP形象。她说，这(♍)次经历让她不仅学会了清晰表达科学观点，也真正理(🔇)解了思辨与交流在科学传播中的重要性：科学不(🚫)仅是实验室里的数据，更是需要被生动讲述的故事！ 据了解，科学思创挑战活动通过英语科普表达引导青少年探索科技前沿，培养系统思维与创新意识。相较于以(🚎)动手操作为主的传统科创活动，科学思创强调对科学原理的(🥕)理解与知识应用，鼓励学生(🦗)提出问题、表达观点、输出创意，从“学生”转变为“讲解者”“引领者”，实现思维方式的(🔱)升级与延展。 六年来，上海市青少年(⏭)科学思创挑战活动在上海高校与科研院所的科学导师和英语(🔑)专家团队引领下，聚焦全球议题，面向未来科技，持续拓宽青少年的科学视野。活动(🧀)鼓励学生(🖥)通过英语获取科技资讯、开展科普写作与科学表达，在理解科技原理和全球挑战的基础上，开展批判性思维与创意探索。一批具备科学素(⛄)养、沟通能力、实践精神与国(🥛)际(😩)视野的复合型青少年人才在此平台上不断涌现。 评委专家一致(🌼)认为，随(📞)着人工智能等前沿科技的迅猛发展，英语科普演讲不仅锻炼语言能力，更激发了学生在查阅英文资料、整合信息与逻辑表达中的问题意识与创新思维。专家指出，活动促使学生走进真实世界的(🕦)科学议题，推动家庭与学校形成协同育人的合力，共同助力青少年深入理解科学原理、提升表达能力。科学思创活动(📗)的意义，已不仅限于一场比赛，更是一(😮)场全民科学素养的培育工程。 专家们建议：科普的核心在于“传(🦀)播”，不仅要准确解释科学原理，更要实现生动有趣、通俗易懂的表达。面对非专业大众，成功的科普演讲须具备扎实的知识储备(🕞)；清晰明了(🍍)的表达能力；富有感染力(🏮)和(🎀)趣味性的呈现。他们强调，演讲的吸引力往往来自演讲(🚛)者的个性展现，包括肢体语言、情感投入(📛)与语调变化，甚至是幽默、类比和生动故(🥑)事的融入。有些选手以自己参与科研项目的亲身经历作为开场，增强了共鸣感。(完)
猜你喜欢
电视剧周榜单